小数のわり算を学習しています。計算の仕方など「考える」活動を意図的に取り入れています。授業のまとめと合わせて「ボス問題」（この問題をやっつけることができれば理解はバッチリ）に挑戦しています。

　社会科の学習で食品の産地が書いてあるラベルを集め、みんなで持ち寄りました。全ての都道府県のラベルは集まりませんでしたが、どこからどの食品が来たのかが分かり、いろいろ気付くことができました。

今日は５年生のプール開きでした。昨年度より長く泳ぐことができるよう、しっかり指導をしていきたいと考えています。

　家庭科の学習でソーイングセットを使って、玉結びと玉止めの練習をしました。そして、なみぬいをし、自分の名前をチャコえんぴつで書き、縫いました。最初は苦戦をしていましたが、コツを掴めた人はすいすいと縫っていました。これから練習を重ねて、最後には刺繍をしたいと思います。

　先日、田植えをした稲の観察をしました。これから育てていくために、たくさんの疑問が出てきたので、その疑問を課題として解決していきたいと思います。

「言葉のおくりもの」という題材を通して、互いの良さに気付き、よりよい関係を築くにはどうすれば良いかについて、ロールプレイを交えながら学習しました。

　総合的な学習の時間に田植えをしました。これから稲を育てていきます。

　野外活動のキャンプファイヤーでするスタンツの練習をしました。スタンツリーダーを中心に、自分達で一生懸命考えました。

子どもたちは集中して「道」を書くことができました。

　今日、初めて家庭科で調理実習をしました。みんなで協力して調理することができました。自分達で作った物を食べましたが、みんな美味しいと言い、満足している様子でした。野外活動でも飯盒炊飯をするので、がんばります。

　２年生と一緒にシャトルランをしました。２年生とペアを組み、頑張っている２年生を一生懸命応援しました。

　来週の田植えのために、足で田に入り、土を柔らかくしました。楽しそうに取り組んでいました。

　５年生で集まり、野外活動の活動班を決めました。みんなで話し合い、そして協力をし合って決めることができました。これから野外活動に向けて、準備を頑張っていきます。

みんなで田を耕しました。来週、田植えをする予定です。

　体育科の授業で、マット運動をしました。今回は、前転、跳び前転と開脚前転の練習をしました。開脚前転は最後にマットに手をつくのが難しく、何回も練習をしました。何回か練習をし、こつを掴んだ様子でした。

　野外活動の説明会がありました。初めて活動する内容や時程などを説明会を通して知りました。これから野外活動の準備をしていく中で、団結力を高め、成長できたらいいなと思います。

　算数科で、直方体と立方体の体積の学習をしています。理解を深めるために、実際に各自で直方体と立方体を作りました。その中に立方体の積み木を入れて、それぞれ何個分あるのか比べました。
　

ペアになって体つくりの運動を行いました。