今日は、子ども文化科学館と平和祈念資料館へ校外学習に行きました。アストラムラインの毘沙門台駅まで歩いていきました。

音楽の時間に「ラ　クンパルシータ」の合奏の練習をしています。パートごとに分かれて、教え合いながら練習していました。みんなで合奏するのを聞くのが楽しみです。

一人一人が自分の考えとその理由を説明する活動を積極的に取り入れています。

「ラ　クンパルシータ」の合奏練習をしました。リコーダー、鍵盤ハーモニカ、木琴、キーボードの４つのパートに分かれて、一生懸命練習しました。

理科で水のあたたまり方を調べる実験をしました。予想をたて、試験管の水を熱して実験しました。結果からわかったことをそれぞれノートにまとめています。

　「広さをしらべよう」の単元に入りました。４人１組で陣とりゲームをして、陣地の広さの比べ方を考えていきました。切って重ねて直接比べたり、１マスがいくつ分あるかで比べたりしていました。

　「わすれられないあの時」で、運動会の絵をかいています。心に残っている場面や思い出を、その時の自分の気持ちが伝わるように丁寧に描いていきます。今日は、下書きをしていきました。

　理科の学習では、もののあたたまり方を実験で確かめました。自分の予想をノートに書き、金属の板や金属の棒にろうをぬって、火をつけてあたためてみました。

　明日の発表会に向けて、発表の練習とリハーサルをしました。明日は、今まで毘沙門台について調べてきたことのまとめとして頑張って発表します。

　土曜日の参観日に向けて、新聞づくりと発表の練習をしています。新聞は、どのクラスも仕上がってきました。発表の原稿を考えたり、誰から順番に発表しするのかを話し合ったりしました。

「計算のやくそくを調べよう」では、○（ドット）の数の求め方について、自分の考えを式や図で表しました。一人一人が理由もしっかり発表できました。

　とび出す仕掛けや動く仕掛けのあるカードを作っています。感謝の気持ちを伝えたい、見た人を驚かせたいなど一人一人が目的を持って取り組んでいます。

　総合的な学習の時間では、「毘沙門台調査隊」として、毘沙門台の歴史、今の地域の様子、未来はどんな町にしたいか、などについて今まで調べたり、考えたりしてきました。今は、まとめとして、新聞づくりをしています。班で１枚の新聞を完成させるために、新聞の割り付けを考えたり、記事の内容を書いたりしています。

　今朝は、４年３組で読み聞かせがありました。本の内容がとてもおもしろくて、声に出して笑う場面もありました。

「ごんぎつね」の学習をしています。教育実習に来られている先生に授業をしていただき登場人物の気持ちを考えました。ごんのお面を持ち、班で考えを交流しました。

　サクラの木と、自分が選んだ木の観察をしました。緑色の葉と、茶色の葉がありました。観察シートに、丁寧に書いていました。

　毘沙門台の地域について調べる総合的な学習で、社会福祉協議会の方々に、ゲストティーチャーとして来ていただきました。地域の取り組みや、住んでよかったと思える街づくりなど、様々なことについて話していただきました。子どもたちは、熱心にメモを取って、真剣に聞いていました。今日教えていただいたことをこれからの学習に生かして、これから毘沙門台をどんな町にしていきたいか考えていきたいと思います。

　国語科で、「クラスで話し合おう」の学習をしています。よりよい話し合いができるように、話し合いでの役割について考えたり、話し合いで気を付けることを確認してきました。今日は、議題を決めて、それぞれの役割を考えながら話し合いをしました。

　４時間の日は、給食後に１０分間の学級じまい掃除をしています。限られた時間の中で、教室の隅々まできれいにしていました。

　図画工作科で、「幸せを運ぶカード」の学習をしています。動いたり、とび出したりする仕組みを使って楽しいカードを作っていきます。まず設計図をかいて、どんなカードを作るかイメージを整理した後、作り始めました。