６年では，理科で，「ものを燃やす前と燃やした後の空気には，どんな違いがあるだろう。」という問いについて，実際に実験をして調べる学習をしていました。

　子どもたちは，ものを燃やす前と後の空気内の気体の割合の変化を気体検知管を使って調べていました。そして，分かったことをノートにまとめたり，タブレットで確かめたりしていました。

　理科の学習では，問いを見つけ，仮説や予想を確かめるための実験の方法を考え，結果から，仮説の確からしさやそのような結果になるわけを考察するという「科学的思考」を身に付けるねらいがあります。これからも，理科の学習を充実させたいと思います。