６年生の英語科の授業では、他校の先生方が参観されているのをものともせず、いつも通り元気に歌ったり英語で発音したりして意欲的に取り組んでいました。ペアトークの場面で積極的に英語で会話している児童の様子を見て、他校の先生方からも素晴らしいと褒めていただきました。

　６年生待望の修学旅行が、いよいよ来週に迫ってきました。当初は７月に実施予定でしたが、緊急事態宣言が出されたことで１１月に延期されました。今回、緊急事態宣言が解除され、しっかりと感染症対策を講じた上で実施可能となりました。長く待ち望んでいた子ども達は大喜びしたことでしょう。教室では、修学旅行で行く場所について調べたことを、グループごとに模造紙にまとめていました。

　待ちに待った修学旅行まであと５日となった今日，かわいい１年生からの素敵なプレゼントが届きました。修学旅行中，よい天気になりますようにという願いを込めて，１年生が手作りをしてくれた『テルテル坊主』です。
　何も知らなかった６年生は，とても驚き，最高の笑顔で喜んでいました！
「修学旅行に連れて行くからね！」
という声も聞こえてきました。
　最高の修学旅行にして，帰ってきたら１年生に思い出話をたくさんしましょうね。
　１年生のみなさん，本当にありがとう！！

　６年生全員が応募した「社会を明るくする運動」作文コンテストの表彰状が届きました。優良賞１点、佳作５点です。入賞した皆さん、おめでとうございます！

　６年生の国語科「みんなで楽しく過ごすために」の授業では、目的や条件に応じて計画的に話し合うためには、どのような手順で考えるのかを学習していました。

　運動会の最後を飾る表現運動は、６年生「ＯＮＥ ＴＥＡＭ　〜心を一つに〜」です。前半の一人技、後半のフラッグでの演技のどちらも完成度が高く、タイトル通り全員の心が一つになっていました。小学校生活最後の運動会に相応しい演技でした。

　給食後、１〜５年生は下校しますが、６年生は運動会の準備のために残って教職員と一緒に作業します。やる気に満ちた６年生は、自分に課せられた仕事に意欲的に取り組んでいました。

　運動会に向けて６年生の表現「ＯＮＥ ＴＥＡＭ〜心を一つに〜」の最後の通し練習をしていました。運動場の端の方では、見学に来た保育園児さん達もじっと演技の様子を見つめていました。小学校生活最後の運動会にかける意気込みが込もった素晴らしい演技に、園児さん達も大きな拍手を送っていました。

　５年生の表現「安西ソーラン」を見た６年生の子ども達。今度は、自分達の表現「ＯＮＥ ＴＥＡＭ　〜心を一つに」を５年生に見てもらう番です。最高学年としてのプライドを持って、堂々とした演技を披露しました。最後の場面が終わると５年生から大きな拍手が送られました。

　体育館では、６年生の表現「ＯＮＥ　ＴＥＡＭ　〜心を一つに〜」の最後の「決めポーズ」の練習をしていました。最後の運動会でいい演技ができるよう、全員が心を一つに取り組んでいました。

　運動場では、６年生が体育科の授業中。３色のフラッグを持って、運動会の表現運動の練習に取り組んでいました。まだフラッグを持った練習に入って日が浅いせいか、動きがぎこちない様子も見られましたが、練習を重ねてカッコよく踊れるようになることでしょう。

　運動場で６年生が体育科の授業中。運動会で行う表現運動の練習に取り組んでいました。まだ練習してから日が浅いのに、全員の動きが揃っていました。小学校生活最後の運動会に向けての意気込みを感じました。

　体育館では６年生が体育科の授業中。運動会で披露する表現運動の基本練習を行っていました。小学校生活最後の運動会に向けて、みんな意欲的に取り組んでいました。

　６年生の書写の授業では、先日見たであろう「中秋の名月」という文字を書いていました。美しい満月を思い浮かべながら書いていたのでしょうか。

　６年生の音楽科の授業では、歌声を響かせることができない代わりに「ボディパーカッション」で曲に合わせたリズム打ちに挑戦。手拍子、膝叩き、足踏み、ジャンプなどを駆使して、楽しそうに取り組んでいました。

　６年生は英語科の授業中。夏休みの出来事をみんなの前に出てスピーチする場面でした。しっかりと暗記して、堂々と発表していました。発表後は、みんなから盛大な拍手が送られました。

　安西小学校には、自慢できる芝生の運動場があります。６年生の総合的な学習の時間の授業では、芝生についてパソコンを使って調べていました。

　６年生の算数科「円の面積の求め方を考えよう」の授業では、方眼のマス目を利用して、円の４分の１の面積の求め方を考えていました。

　６年生の卒業アルバム用の写真撮影が始まりました。個人写真撮影では、カメラの前で緊張したのか、笑顔が引きつっている人もいました。来年３月の卒業まで、まだ半年以上あるのか、もう半年しかないのか、子ども達はどのように感じているのでしょうか。

　６年生の図画工作科の授業は、「くるくるクランク」という動きを利用した工作に取り組んでいます。動く本体は自分が思い描いた人や動物、アニメのキャラクターや魚など様々です。完成後はどのように動くのか楽しみです。