土日の雨で、学校の植物も元気いっぱいのようです。

　しっかりとこちらを見てあいさつをしてくれる面々です。
　一瞬のタイミングなので、写真撮影も思ったタイミングとずれていることも多いのですが、気持ちのよいあいさつをしてくれてうれしいです。

　こちらに視線を送ってあいさつをしてくれる子ども達です。
　気持ちのよいあいさつをしてくれるので、朝から元気になれます。ありがとう！

　今朝も、地域の皆様、保護者の皆様に見守られて、登校班で登校してきました。黄色い帽子は、目立つのでドライバーからもよく確認できます。

（写真上）
　２年生が雨が降った後のフェンスの下にたまっている水滴で遊んでいました。
（写真中）
　１年生のアサガオの本葉が大きく育っていました。
（写真下）
　友達と語り合いながら教室に向かっていました。

　先週金曜日は「ホームページ担当」が県外に出張しましたので、更新が少なくなってしまい、申し訳ありませんでした。
　今日も、昼から出張だったため、この時間に更新となります。よろしくお願いいたします。
　今朝は曇り空でしたが、青空が少し見えていて雨は降らず、外で元気に遊べる一日でした。

　だまって掃除をしています。

　自分の担当の作業をもくもくと進めます。

　早く終わった人は友達の作業を手伝います。

　無駄な話声は聞こえません。でも、みんなで協力して進めています。

　すてきな飯室っ子です。

　第２回学級会を開きました。
　今日の議題は「マスコット運動のスローガンを決めよう」でした。
　交通事故が少しでも減るように，車を運転される方に一番伝えたいことを考えて話し合いました。
　１年生は，「飲酒運転はしないでほしい」という意見に決まりました。

　今日の「パン」は、基準パンに、「いちごジャム」が付いていました。真ん中を開けて、ジャムを間にはさむと、とてもおいしくいただけました。
　「コーンシチュー」には、若鶏もも肉、白いんげん豆(ペースト)、じゃがいも、たまねぎ、にんじん、ホールコーン、クリームコーンが入っていました。白いんげん豆がペーストで入っているので、のどごしもよく、おいしいシチューでした。
　「豚レバーのケチャップソースかけ」は、豚レバー(味付)にでん粉を付け、食用米油で揚げてありました。トマトケチャップ、ウスターソース、さとうでも調味されていて、食べやすい味付けだと感じました。
　「レモンあえ」は、キャベツ、きゅうりを食塩、レモン果汁、さとうで調味してありました。さっぱりとした味で、レバーとの相性もよいと感じました。

＜今日の献立＞
パン
いちごジャム
コーンシチュー
豚レバーのケチャップソースかけ
レモンあえ
牛乳

＜ひとくちメモ…パン＞
　パンは、今から６千年くらい前に、エジプトで作られたのが最初と言われています。そのころのパンは、うすいせんべいのようなものだったそうです。
　日本には、今から480年くらい前に伝わりましたが、多くの人が、パンを食べるようになったのは、80年ほど前からだと言われています。
　パンは、ごはんや麺と同じように主にエネルギーのもとになる食べ物です。

＜明日の献立＞
ごはん
赤魚のから揚げ
ひじきの炒め煮
みそ汁
牛乳

　地域（寿会）の皆様のおかげで、無事サツマイモを植えることができました。
　ありがとうございました。
　これからも、どうぞよろしくお願いいたします。

　自分達が植えたサツマイモは、食べるときの味が違います。
　大きく育って大きなサツマイモを掘るのが今から楽しみですね。

　白帽子は２年生です。
　地域の方に植え方を教えていただき、上手に植えることができました。

　まずは、１年生の様子を紹介します。
　地域の方に植えるところを掘っていただいていました。植え方を教わりながら、一人一人植えました。
　後ろ姿がかわいいですね。

　地域の寿会のお世話いただいて、サツマイモを植えました。
　まずは、寿会の皆様とご対面です。
　サツマイモの植え方を教えていただいているところです。

（写真上）
　ドッジボールのチーム分けをしているところです。
　学年が入り交じってジャンケンをしているようです。
（写真中）
　ブランコも人気です。ほとんど４つのブランコに乗っていることが多いです。
（写真下）
　おにごっこを楽しむ１年生です。
　友達との関わり方も上手になってきています。

　大休憩の様子を紹介します。
　楽しそうに歓声をあげて、すべり台をすべっている子ども達がいました。
　よく見ると、いろいろなすべり方をしていました。足の裏をつけたまま、しゃがんで滑っている様子です。すばらしいバランス感覚ですね。すぐスキーができそうです。

　飯室小の強みは、地域の皆様が快く学校の教育活動に支援してくださることです。
　今日は、３・４時間目に１・２年生がサツマイモを植えました。
　開始時刻のずいぶん前に来校していただき、畑を耕してくださっていました。
　植える様子は、後の記事で紹介します。

　４年生は図書室で本を読んでいたのですが、音がしなかったので、４年生がいるとはじめは気付きませんでした。
　それだけ集中して読んでいたのだと思います。

　６年生教室に行くと、国語科で「短歌」の学習をしていました。
　「たのしみは」に続く歌を考えていました。
　楽しいことをいくつかピックアップして、そこから絞っていくようでした。
　できあがった短歌、ぜひ新聞の投稿欄に投稿してほしいと思います。その時季にあった歌が選ばれやすいかもしれませんね。できあがりが楽しみです。

　４年生教室に行くと、国語科の毛筆で「きずな」をいう「ひらがな３文字」を書いていました。
　集中して書いていましたが、にこっと笑う姿も。
　「き」と「ず」を力強く大きく書きすぎて、「な」が入るスペースが狭くなって笑っていたのでした。