7組最後の学活です。名残惜しく最後の語らいです。

3年生最後の学活です。明日卒業式をひかえ、担任の先生からのラストメッセージです。

3年生最後の学活です。明日卒業式をひかえ、担任の先生からのラストメッセージです。

3年生最後の学活です。明日卒業式をひかえ、担任の先生からのラストメッセージです。

1年生数学です。めあては「立体の計量ができる」です。「小学校の内容よく覚えているねー。」と先生も感心しています。学び合う姿勢がいいですね。

1年生英語です。数字を使ったゲームで大盛り上がりです。みんな楽しそう！

2年生社会です。中学歴史で登場する超有名人を通じて、当時の日米関係について学習中です。

2年生の英語の授業の様子です。
サイコロの目に書いてあるテーマでALTの先生と1分間会話をしています。
「フリートークは自信ないなぁ」と言っている生徒もいます。

2年生の理科の授業の様子です。
海風、陸風の吹く仕組みを学習後に、季節風の吹く仕組みについて考えています。

2年生の社会の歴史の授業の様子です。
産業革命後の世界の動きについて学習しています。
生徒は現代とのつながりを意識しながら、当時の様子をイメージしています。

9組の学活の授業の様子です。
1年間の振り返りを行なっています。振り返りでは自分の今年度の成長や来年度への目標が見つけられますね。

1年生の英語の授業の様子です。
タブレットやワークなどで各自が学習内容を振り返っています。

1年生の国語の授業の様子です。
ヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」を読み通しながら、初発の感想を書いています。

1年生の理科の授業の様子です。
地学分野の単元の導入を行っています。
なぜ「広島」という名前がついたのかを理科的な観点から考えています。

1年生学活です。1年間の学校生活を振り返っています。
4月から始まる新しい生活に向けて準備が始まっています。

1年生道徳です。テーマは食品ロスについてです。まずは自分の食生活について振り返ります。

2年生の英語の授業の様子です。
日本と海外におけるジェスチャーの意味の違いについてのレポートを読み、それについての自分の感想や考えの英作文を行なっています。
来てくださいの意味を表すジェスチャーは日本と海外では違うようです。

1年生数学です。立体を展開図にして、面積を求めています。うなずきながら、説明を聞いている生徒を発見。表情やしぐさで「わかる！」「わからん。」を表現してくれると先生たちも助かります。
しっかり授業に参加していることが伝わります。

1年生国語です。タブレットを使い、中学生の実態を調査するレポートを作成中です。インターネットで調べる人、クラス内でアンケートをとる人手法は様々です。「あなたは、きのこの山派？竹の子の里派？」おもしろいアンケートがたくさんありました。

2年生の美術の様子です。
モダンテクニックを使用した作品づくりを行なっています。
お互いの作品を交流し合いながら、他の人の良いところを取り入れようとしています。