２年生国語の授業の様子です。「短歌を味わう」単元です。
前半は、テスト対策について話しておられました。真剣に聞いています。

後半は、短歌の五・七・五・七・七という限られた音数の中で表現するので、言葉をとても吟味しているという内容でした。バラのとげ一つとっても、そのまま「とげ」というのか「針」というのか、伝えたいイメージを表すのにふさわしい言葉を選びます。
また、ひらがな一文字でも、「の」は柔らかさを表しているとありました。
逆に、きつい・強いイメージの平仮名はなんだろうと、みんなで考えました。
「は」「で」等があげられました。
一つの単語、文字にこだわる、詩歌の醍醐味です。