フロアで見ている生徒たちも、手拍子を送り、もり上がりました。

１年生の保健体育で、男女合同のダンス発表会がありました。
体育館のステージで、自分たちの選んだ曲に合わせて踊っていました。

どの班も工夫した振り付けと、フォーメーションで、楽しく見させてもらいました。

今日が、１・２年生の年内最後の授業です。

１学年が、学年集会を行いました。
学年主任の先生から、SNSの使い方など冬休みの過ごし方についてお話しされました。

英語の授業ではALTの先生と「mustn't」について、3択問題に取り組みながら学習しています。

数学の授業では、線対称や平行移動など、これまで習ったことをフル活用して、図形の問題に取り組んでいました。

１年生、技術の授業では、学校にあるアナログとデジタルについて、発表していました。
時計や蛇口名の意見に、おおーと感嘆の声が上がっていました。

つづき

１年生の廊下の掲示版に、平和公園のフィールドワークのまとめが掲示してあります。
思わず立ち止まって、読み込んでしまいます。

来週から始まる１年生の三者懇談で、ぜひご覧になってください。

１年３組で、ALTの先生による授業が行われました。
英語でじゃんけんをして、発表権を勝ち取ったり、「Job Quiz」で盛り上がりました。
楽しみながら、英語でコミュニケーションをとることができました。

「Job Quiz」は、英語でヒントが出され、ヒントをもとにどんな職業の人か答えます。教科書でつづりを調べたり、意欲的でした。

ALTの先生を指導する先生も、参観してくださっていました。ちゃっかり、その先生を呼んで、アドバイスをもらっているグループもいました。

天候にも恵まれ、１年生が「平和公園」に行き、平和の学びを深めました。
平和祈念資料館も見学しました。

１年生保健体育、マット運動の様子です。
前時の復習を行った後、タブレットでお互いを録画し、自分の課題を見つけます。
最後は、評価項目を確認しながら、連続技を各自で考えます。

この技は、なんていう名前だったのか、身振り手振りで確認しながら考えていました。

１年生が、体育館で「道徳講話」（平和）を行いました。

基町高等学校の生徒が、被爆者の証言をもとに描いた「原爆の絵」や平和資料館が所蔵している「原爆の絵」を見せていただきながら、平和について学びを深めました。

ご自身の辛い体験を、使命として語ってくださる被爆者の方のお話を聞ける時間も、そんなに残されていません。その機会を持つことができた私たちに何ができるのか、しっかり考えて、そして、小さなことから実行していきましょう。

来週21日（火）に、1年生は平和公園へフィールドワークへ行きます。さらに、学びを深めてきてください。

書いて答える問題といはゆる放送による聞き取り問題が行われています。

３ｈは２年生、４ｈは３年生と続きます。

１年生が、２ｈに「英検ＩＢＡ」を受けています。
これは、生徒の英語力を客観的に把握し、授業改善に生かしていくという、全市的に行っているものです。

問題用紙を配布され、真剣に説明を聞いています。
開始の合図とともに、問題に取り組んでいます。

真剣に話を聞く皆さんの目には、涙があふれていました。
大好きなおじいちゃん、おばあちゃんが認知症になってしまったら。
自分の親が年を取ることについても、今まで考えたことはなかったけど、そうなってしまったらと、考えると涙があふれてしまったようでした。

また、言葉一つで、心を傷つけてしまうこと。これまでも、いろんな方たちに言われてきたことだと思います。でも、あらためて今日、伝えられると心に迫るものがあったようです。

ぜひ、家に帰ってどんな話だったのか、家族に話してみてください。
家族の方も、どんな話だったのかぜひ、聞いてみてください。

吉岡先生、ありがとうございました。

今日は、吉岡先生をお迎えして、１年生が「高齢者理解学習」を行いました。
認知症とは、どういうものなのか、介護とはどういうものなのか、吉岡先生が話をしてくださいました。
吉岡先生の経験をもとに、高齢者が生きている世界を知ると同時に、一緒に生活している家族の苦しみや、大きな愛情について話をしてくださいました。

お金を数えるのも、取るのも大変。
ペットボトルのキャップもこんなに難しいはずはないんだけど。
色も、いつもと違って見える。

高齢者の方の世界を垣間見ることができました。

問題なく登れる階段もバランスをとるのがとても難しいです。
ただ歩くだけでも、いつもと違う。
耳栓をしているので、音も聞こえにくく、ふわふわしている感じがする。

そんな声が聞こえました。

グループで協力して、サポーターをはめたり、耳栓をしたり、手袋をつけたり、確実に高齢者になっていきます。
関節が曲がりにくくなっているので、一人で装着するのは難しそうです。
すでに、日ごろの困難を実感しています。

１年生が、高齢者の日ごろの困難さを体験する学習を行いました。
関節が曲がりにくくなるサポーターや、動きが困難になるように重りが入った靴を履いたり、ベストにも重りを入れました。また、ベストは、腰が曲がるようになっています。手袋も、うまく指先が使えなくなるようになっています。耳栓や視野が狭くなる眼鏡もかけます。