学級対抗リレーのようすです。

　バトンを最後まで

　上手につなげることが

　できるでしょうか…

　みんな中学校生活はじめての

　学年全員でのスポーツ体験。

　来週は、先輩たちと一緒に

　みどフェス!!!を楽しみましょうね。

　「音の大きさや高さの変化について
　　　　　　　　　　　　　　調べよう」


　実験の道具のような、楽器のような。

　本時の目標のもと、

　音の変化について、グループで考えました。

　
　

　
　１年生の音楽は鑑賞の授業

　「ゆうや〜け　こやけ〜の〜
　　　　　あかと〜ん〜ぼ〜♪」

　しみじみと秋を感じる歌ですね。

　
　「曲の感じが、
　　なんだかふるさとをなつかしむ
　　ようだな・・・と思った。
　　日本らしい曲だと思った」

　鑑賞文もじっくり書いていました。

　インタビューした職業人から、
　中学生へのメッセージは…

　「今は、いろんなことに挑戦して」

　「勉強をしっかりがんばって。
　　しなくて後悔するより、してみて後悔」

　「これから、今の職種はどんどん少なくなる。
　　そんな中、柔軟な考えや発想をもって、
　　進んでいこう」

　「つらいことも嬉しいこともいろいろあるけど、
　　いろんなことを経験して自分のやりたいことを
　　みつけてほしい」

　　インタビューに協力してくださった、
　　保護者や地域の皆さん、
　　あたたかいメッセージを
　　ありがとうございました。

　医療、福祉、教育、建設、金融　…

　さまざまな、職業が紹介されました。

　「ありがとうと行ってもらった時、
　　　笑顔が見られた時がうれしかったよ」

　「目に見える形として、仕事の成果が
　　　　　　　　現れた時がうれしかったよ」

　「お客様の要望に応えられなかったり、
　　　　困らせてしまった時がつらかったよ」
　
　　仕事をする中での、
　　　　嬉しかったことやつらいことの
　　　　　　　インタビュー結果を発表しました。

　本日は、１学年全員が体育館に集まり、

　総合学習で夏休みから取り組んできた

　「職業調べ」の発表会を行いました。

　久しぶりの学年発表会でしたが、

　みんな姿勢を正し、一生懸命に

　聴き、拍手をしっかり送っていました。

　心を落ち着けて、習字の学習です。

　とめやはね、はらい、など、

　先生のお手本と共に、

　集中して取り組んでいます。

　「足をしっかり踏ん張って」の

　先生の声かけに、姿勢を正す生徒が

　多くいました。

　今週も、おつかれさまでした。

　社会の授業、地理や歴史の学習で

　「綿花」って学ぶけど、

　え〜、綿の花が咲くの？？？

　子どもたちの、クエスチョンに

　応えようと、

　１学年社会の先生が、春から、

　それも種から！！！育てました。

　メッセージもしっかり読んでくださいね。


　

　本時の目標を示し、

　グループで発問について考え、

　シートに記入し、

　前向きにしてみんなで考える。

　黒板のようすで、授業の流れも

　わかります。

　落ち着いた雰囲気の中で、

　しっかり考えていました。

　保健・体育委員会の寸劇です。

　熱中症になった人への対処方法。

　氷で冷やし、

　冷たいタオルをかけて、

　うちわであおぐ。

　一生懸命な気持ちが伝わりました。

　名演技でしたよ！

　みなさん、熱中症には気を付けましょうね。

　「熱中症予防」のための

　〇×クイズと、寸劇を

　保健・体育委員会の皆さんが

　披露してくれました。

　汗の量や、熱中症指数についての

　問題でした。

　みんなはゼスチャーで

　答えていましたよ。

　夏休みを前に、１学年では

　学年集会を行いました。

　各クラスの代議員が、クラスを

　振り返っての思いを発表しました。

　久しぶりの集会で、隣との距離を

　確保しながら。

　久しぶりすぎて、発表の後の

　拍手を忘れていたほどでした。

　みんな集中していました。

　

　本当なら、野外活動の時に、

　1年生入学したてほやほやの

　個人写真の撮影をするのですが、

　今年はできなかったため、

　本日、理科室で撮影しました。

　「笑顔で〜♪」「いいね〜♪」

　というカメラマンの声かけのもと、

　笑顔いっぱいで撮影されていました。

　６月に学校が再開したため、

　本校では、前期中間テストは

　統一して実施せず、

　教科毎に、単元テストを行っています。

　みんな緊張して、

　そして、一生懸命に

　テストを受けていました。

　１年生の学級通信の中に、

　保健体育授業の中での、

　リレーを紹介するものがありました。

　多くの行事が中止となる中、

　はりきって取り組めたリレーの授業。

　”人は自分のためよりも、
　　　　誰かのために行動するほうが
　　　　　　力が発揮されるのです”

　という担任からみんなへの

　メッセージが、とてもあたたかく、

　なかなか「団結」する機会がないけど、

　「団結」するって、すごいことだなと

　感じています。

　１年生の美術のようす。

　「色彩の基礎」

　　タテ２本
　　ヨコ１本
　
　直線的または、曲線的な線を
　入れて・・・

　色鉛筆で塗ってみよう。

　本校の１年生が、

　平和学習として学ぶ、

　「空白の学籍簿」の本物は、

　校長室に桐の箱に入れて

　大切に保存されています。

　本校では毎夏、１学年の平和学習として

　翠町中の先輩方が取り組まれていた

　「空白の学籍簿」について学習します。


　戦後３５年頃の翠町中学校の生徒会の

　皆さんが、学校でみつかった学籍簿を

　きっかけに、聞き取りを始め、

　被爆体験や、当時のようすを

　一冊の本にまとめる活動をしました。

　そのようすをドキュメンタリー番組に

　したものが残っています。

　

　本日は、中学校になって

　はじめての社会科ノート提出に向けて、

　先生の説明を聞いて、

　プリント等の確認をしています。

　すごく丁寧なノートにびっくり！

　「このプリントがない！？」

　と、隣同士で確認していました。

　本日の６時間目は、

　小学校６年生の時の先生方を

　３小学校からお招きし、

　１年生の参観を行いました。

　後の交流会では、

　小学校の先生方より

「みんな落ち着いて取り組んでいました」

「身体が大きくなり、マスクもしていて
　探すのがたいへんでした」

「意欲的に発言する姿も見られてよかった」

　などのご意見をいただきました。

　みんなの成長を見ていただくことができ、

　よかったです。