まずは，児童会の５年生から６年生へ「これからはリーダーとして，しっかり頑張っていきます。」という気持ちを，６年生から５年生へ「大塚小学校をお願いします。」という気持ちを伝え合いました。
　そして，その気持ちと一緒に，児童会旗を引き継ぎました。
　また，「なかよし班」の下学年が６年生へ書いた，メッセージカードが渡されました。
　これは，６年生の教室の様子です。

　これは，体育館での演奏の様子です。
　あらかじめ１年生がプレゼントしてくれていたペンダントを首からかけています。

　１年生から５年生までのみなさんに，気持ちが伝わるよう，心を込めて演奏していました。

　卒業まで，今日を入れてあと７日。お互いに感謝の気持ちを伝えながら，一日一日を大切に過ごしていきたいですね。

　学校薬剤師の荒田尚子先生より，各クラスごとに薬物乱用防止についてのご講話をいただきました。
　脳や内臓など心身の健康だけでなく，その後の生き方にも大きく影響があることが分かりました。このお話をきっかけに，生涯を通じて自分自身の身体を健康に保つためにどのように行動をすればよいのかについて，考えていってほしいと思います。

　卒業式に向けた体育館での練習です。
　入退場や卒業証書授与などについて，一つ一つの動きを確認しています。立つ姿勢や視線から，真剣さが伝わります。
　卒業式まで，登校する日数は今日を入れてあと８日。

　図画工作科の卒業制作が，完成に近づいてきています。
　この学級では，彫るのは終わり，今日は「ポアーステイン」という顔料で，着色をしていました。木の風合いを活かす濃い茶色で，とても重厚な印象を受けます。
　次回はこれに磨きをかけ，さらにすてきな作品に仕上げます。楽しみですね。

　昨日から，卒業式に向けた体育館での練習が始まりました。
　「小学校生活最後の授業」である卒業式に，どのような自分でいたいか，どのような姿を保護者の方に見ていただきたいかなどを，先生から問いかけられました。
　気持ちが引き締まる時間でした。話を聞く眼差しから，真剣さが伝わってきます。卒業式をつくるのは，自分たちです。

　今日は，体育館練習の２日目です。昨日よりもさらに，背筋を意識した素晴らしい姿勢で座っています。
　入退場の仕方，卒業証書のもらい方，動線・・・１つ１つ学んでいきます。
　がんばれ！６年生！

　大塚小学校では伝統となっている，６年生から５年生へのスピーチ大会をしています。
　６年生は，「将来の夢」や「中学校に入ってがんばりたいこと」について，ジェスチャーを交えながら，とても流暢な英語で話をしています。５年生は憧れの眼差しです。
　ときには，突然質問をされることも！どぎまぎしながらも，答える５年生。聞き取れているのもすごい！

　もうすぐ卒業する６年生のために，１年生が手作りのペンダントをプレゼントしてくれました。プレゼントをもらう６年生の表情は照れくさそうでした。でも，やはりうれしかったようで，教室に帰っても外そうとしませんでした！
　６年生もプレゼントのお返しに，現在練習中の「宝島」を演奏し，最高学年としてのかっこいい姿を１年生に見せることができました。１年生から大きな拍手をもらい，少し自信がついたようです！

　今日は，大塚中学校の校長先生が，６年生に向けてメッセージをくださいました。
　小学校との違いを知り，心の準備をすることは，中学校に向けた「心がまえ」の１つとなります。
　「大丈夫！中学校は，怖くないよ！分からないことは『分からない』と言えることが大切だよ。」と言ってくださり，先への不安が少し和らいだのではないかなと思います。

　また，「『ありがとう』と人に感謝ができるような，幸せをつくる『幸動』を起こせる人になってほしいと願っています。」ともおっしゃいました。
　「考えて行動する『考動』」を合い言葉として頑張っている子どもたち。新しい目標ができましたね。
　希望をもち，前向きになれるお話をいただきました。ありがとうございました！

　６年生の廊下には，図画工作科の学習「私の大切な風景」の作品が掲示してあります。
　遠近法を使って，自分の好きな場所から見た校舎と，その手前に花を描きました。三原色で，自由に色をつくり表しました。

　卒業式の呼びかけの読み合わせをしていました。
　全員で合わせる部分や自分の担当の言葉の，タイミングを確認しています。卒業に向けて，一歩一歩動き出しています。

　図画工作科で卒業制作をしています。それぞれが大切にしている想いが，しっかりと表されていました。
　どんどん彫り進めていて，完成に近づいてきています。それだけ，卒業が近づいているということですね。

　大塚小学校のキャラクター「まがたん」も見つけました！

　体育館で，音楽科の学習を学年合同で行っています。「宝島」という曲の合奏練習です。
　鉄琴や木琴，太鼓，アコーディオンなど，たくさんの楽器を演奏しています。

　ラテンのリズムに乗って，手拍子をしながら，笑顔が見られる場面もありました。
　６年生を送る会で，下学年のみなさんに披露する予定です。

　総合的な学習の時間に「ふるさと大塚」をテーマに，自分が考える理想の町について発表しています。
　子どもたちは「清潔で安心して過ごせる町」や「静かできれいな町」など，理想とする町づくりのための具体的な取組を，友達に分かりやすく説明していました。
　聞いている友達からは，それに対する感想だけでなく，また違う視点からの問題点が提示されることもあり，さらに学びが深まっていくのを感じました。