総合的な学習の時間「みんなで危険リサーチ」で，３つのコースに分かれて調べたことを発表し合いました。


　西，東，南の３コースに分かれ，安全に関する工夫を調べてミライシードのオクリンクで発表の準備をしてきました。


　作ったスライドを見せながら，調べたことを自分の言葉で伝え合うことができていました。


　発表が終わった後に自然と拍手をしたり，質問や感想を伝えたりすることもできていました。

　図画工作科「コロコロガーレ」の作品が完成し，鑑賞を行いました。


　様々な工夫を凝らしたコースを作り，ゴールに向かってビー玉を転がしていきます。


　子どもたちは，それぞれの工夫を楽しみながら鑑賞することができました。

　今日は，４年生になって初めての水泳運動でした。


　午前中には雷が鳴ったり，にわか雨が降ったりと心配していましたが，午後からは天気も大丈夫で，実施することができました。


　今日は，水慣れを行いました。

　子どもたちは「思ったより冷たくないね。」などと言いながら，１年ぶりのプールを楽しんでいました。


　プールは楽しい一方，命の危険も伴うので，教職員で声を掛け合いながら安全に学習を進めていこうと思います。

　６月２２日（木）に，牛田浄水場へ校外学習に行ってきました。


　天気が心配でしたが，途中から晴れ間も見え，傘を差さなくても大丈夫でした。


　浄水場については，すでに学習していますが，実際に見たり聞いたりすることで分かったことも多くありました。


　質問の時間には，とても多くの手が挙がり，子どもたちの関心の高さがうかがえました。


　蛇口をひねれば当たり前に出てくる水ですが，学習したことを忘れずに大切に使って欲しいです。

　長束小学校では，傘立てに傘を入れる方法を統一しています。

　傘立てに交差するように入れることで，自分の傘を見付けやすくなったり，取りやすくなったりします。


　写真は，ある日の４年生の傘立てです。

　みんなきちんと傘を縛り，向きも揃えて入れています。

　子どもたちにとって当たり前のことかもしれませんが，何も言われなくても行動できることは素晴らしいです。


　こういった「当たり前」を積み重ねていくことで，頼られる高学年になって欲しいと思います。

　４年生の図画工作科では「コロコロガーレ」の単元が始まりました。


　４階建てに組み立てられるセットに自分が考えたコースをつくり，ビー玉を転がしてゴールを目指します。


　まだまだ始まったばかりですが，すでに様々な工夫が見られました。