本校の図書館司書の田中先生に「百科事典」について授業をしていただきました。

　長束小学校には約１万冊の本があることや、本にもNDC（日本十進分類法）によって戻すべき住所が分かりやすく書いてあることを初めて知り、子どもたちは驚いていました。
「国語辞典よりも詳しく書かれていてよく分かる。」と話す児童もいました。
　これからの調べ学習で積極的に使っていってほしいです。

　国語科「新聞を作ろう」の学習では、事実を分かりやすく報告する力をつけるため、“夏休みまでのクラス”というテーマのもとで、グループで学級新聞を作っています。

　これまでに、疑問に思ったことについてアンケートを取ったり、ヘチマについて写真を撮ったり、大きさを測ったりと取材を重ねてきました。
　「お時間よろしいでしょうか？」とていねいな言葉づかいでインタビューをする姿も見られ感心しました。

　今では、完成するグループも出始めました。全グループが完成して、見比べる時間が楽しみです。

　理科「電流のはたらき」の学習でモーターカーを作りました。

「直列つなぎ」と「並列つなぎ」を学んだので，友達とつなぎ方を変えて競争したり，それぞれの特徴を考えたりしながら走らせました。

　とても楽しそうに，電流のはたらきについて学ぶことができました。よかったですね！

　約１０時間，広島市のごみについて考え，学びました。
「早く話を聞きたい。」
「焼却炉や，ごみを分別しているところが見たい。」
などの，意欲的な発言を何度も聞いていました。

　待ちに待った社会科見学です！
　安佐南工場と，北部資源選別センターに行きました。たくさん話を聞きながら，質問をしてメモを取ったり，ガラス窓から見える機械に興奮したりしていました。

　帰りのバスでは，疲れた様子の児童が多くいました。終始，集中して見学ができていたと思います。
　よい思い出になりましたね。学習したこと，見学したことを生活の中でも生かしていけたらいいですね。

　今，図画工作科で「コロコロガーレ」の学習をしています。
ビー玉を転がし，ゴールをさせる（させない？）ためのコースを作っています。

　障害物を貼り付け，ビー玉が真っすぐ転がらないようにしたり，
入ったら出られなくなる穴や，急な坂などを作ったりして，
コースを難しくするために模索しています。
工夫や，個性が現れるので，とてもおもしろいです。

「早く友達の作品で遊びたい。」
「自分の作品で遊んでほしい。」と，子どもたちもワクワクしています。
完成が楽しみですね！

　理科の学習で，体のつくり（骨）について予想を立てたり，実際に見てみたりしました。

　曲がるところと曲がらないところの骨はどんな違いがあるのだろうか。という問いに対して，自分の体を触りながら予想を立てていました。

　人体模型を見て，
「すごい！骨ってこんなにあるんだ。」
「ここは骨と骨がくっついてる感じだね。」
と様々な感想を言っていました。

　次回は筋肉について学びます。楽しみですね。

　習字をするときや，音読をするときなど，姿勢のよさによく驚かされます。

　５月，暑くもなり４月の疲れなどが出てくる中，みんな全力でがんばっていますね。

　先週から図画工作科で「絵の具でゆめもよう」の学習をしています。
　めあては，「絵の具のいろんな使い方を知ろう」です。

　紙に直接，筆をあてて色を付けるのではなく，筆を振ったりこすったりして色を付けるのです。

　普段はしない絵の具の使い方に喜び，試行錯誤をしながら作品を完成させます。

　鮮やかかつ大胆な作品が出来上がっていき，来週の鑑賞も楽しみです！

　理科の「季節と生き物」という学習で，１年を通してヘチマを観察していきます。

　今日はその第一段階です！種の観察をし，細かく色や大きさなどを記録しました。そして，１人１つずつ種を土にまきました。

　明日からみんなで，ヘチマの成長を見守っていきます。暖かい春にどれくらい大きくなるのか楽しみですね！

　給食，掃除，係活動などが始まり，１日が過ぎるのが早く感じますね。
そんな，忙しくしている４年生ですが，身の回りの整理整頓が美しかったので，つい紹介したくなりました！

　みなさん，進級おめでとうございます！！

　今日は，ドキドキ緊張する気持ちがあったと思います。ですが，大きな声で返事をしたり，よい姿勢で話を聞いたりしていましたね。すごく驚きました。先生達の緊張も吹っ飛びました。

　また明日，そして来週からも今日の４年生らしい表情や態度を忘れずがんばっていきましょう！