人の体のつくりについて学習しています。
今日は血液に取り入れられたものの行方についてです。

「主張と事例」
難しい学習に取り組んでいました。

分数のかけ算の学習です。なぜそうなるのか，しっかりみんなで考えを出し合っていました。

6年生担任の先生が当選されたようです。

さて，いったい誰が当選したのでしょうか？

投票が終了したようです。
この後，開票作業を経て，当選者が決定します。

模擬選挙に使う道具類は本物です。

社会で政治について学習しています。
その関連で，模擬選挙を行います。

分数のかけ算やわり算の復習に取り組んでいました。

だ液のはたらきについて実験で確かめています。ヨウ素液を使いながらの実験です。

だ液のはたらきについて実験で確かめています。ヨウ素液を使いながらの実験です。

外国の方にお越しいただき，外国の方の平和や戦争への思いを聞かせていただきました。

栄養バランスを考え，朝食のメニューを考える学習です。

「聞いて考えを深めよう」
インタビューをするときに大切なことは何か，話し合いながら学習を進めていました。

「くるくるクランク」
クランクを利用した作品制作に取り組んでいます。

「くるくるクランク」
クランクを利用した作品制作に取り組んでいます。

人や動物の体についての学習に取り組んでいました。

いい塩加減の，美味しい野菜炒めができたようです。

いい塩加減の，美味しい野菜炒めができたようです。

三色野菜炒めの調理実習です。
手際よく調理しています。
美味しく出来上がるでしょうか？