ふりこの振れ幅について実験しながら学習しています。
振れ幅の角度を変えても，1往復する時間は…変わりません。

大型の実験装置を使用し，ふりこが1往復する時間は何によって変わるのか調べています。

大型の実験装置を使用し，ふりこが1往復する時間は何によって変わるのか調べています。

暖かい気候（沖縄）に住む人々の工夫について学習しています。

合奏「ゴジラ」の練習です。
それぞれの楽器練習に取り組んでいます。
みるみる上達しています。

合奏「ゴジラ」の練習です。
それぞれの楽器練習に取り組んでいます。
みるみる上達しています。

合奏「ゴジラ」の練習です。
それぞれの楽器練習に取り組んでいます。
みるみる上達しています。

合奏「ゴジラ」の練習です。
それぞれの楽器練習に取り組んでいます。
みるみる上達しています。

わる数が小数の場合の計算の仕方を考えています。今までの学習を生かしながら考えています。

今日もシグナルの皆様にお越しいただき，家庭科支援を行っていただいています。

今日もシグナルの皆様にお越しいただき，家庭科支援を行っていただいています。

玉結びにチャレンジしています。
苦戦しながらも頑張っています。

玉結びにチャレンジしています。
苦戦しながらも頑張っています。

班で出し合った考えを全体の場で共有しています。テレビに拡大して，示しながら説明しています。

学習の足跡が黒板横に掲示されていました。
答えを探す手掛かりになる大切な掲示です。

小数のかけ算の答えの出し方を班で説明しています。

文章題から小数のかけ算の立式をしています。
数直線を書きながら行っています。
立式する上で大切な学習です。

「オンブラ・マイ・フ」のリコーダー練習に取り組んでいます。
一つ一つの音をきれいにふくことを目標にしています。

合奏「ゴジラ」です。
担当楽器も決まり，今日から練習に取り掛かりました。
先生も大忙しです。

合奏「ゴジラ」です。
担当楽器も決まり，今日から練習に取り掛かりました。