合奏「茶色の小びん」
それぞれの担当楽器を個人練習中です。

合奏「茶色の小びん」
それぞれの担当楽器を個人練習中です。

合奏「茶色の小びん」
それぞれの担当楽器を個人練習中です。

「茶色の小びん」の合奏に取り組んでいます。
それぞれ担当する楽器を決めています。

裸足で土や水の感触を味わいながら行っています。ついつい歓声が…。

代掻きをしています。
しろかきとは…？
田んぼに水を入れ，土をくだいて平にしていく作業です。
子どもたちは何度も田んぼを歩き，自力で行っています。

発芽に必要なものを確かめる実験と観察を行う事前学習をしていました。

プレルボールです。
練習を重ね，チームで協力しながら試合を楽しめるまで上達していました。

日本の国土についての学習です。
山地や平地の特色について学習していきます。

天気の変化についての学習を進めています。

プレルボール。
1.2組交換授業で行っています。

プレルボール，とにかく体験してみます。

互いにボールをバウンドさせて打ち合うハンドテニスの一種である「プレルボール」に取り組んでいます。
まずはルールの確認を行っています。

5年生から家庭科の学習が始まっています。
毎日の生活を見つめ直す学習からスタートです。

日本の国土についての学習です。
日本と同じ緯度・経度の国々をそれぞれ地球儀を使って調べていました。

日本の国土についての学習です。
日本と同じ緯度・経度の国々をそれぞれ地球儀を使って調べていました。

書く学習も入ってきます。
学年が上がり，難しい内容も入ってきます。

雑草をきれいに取り除きました。
今後，土づくりを行い，時期を見て田植えを行います。

「考えるのっておもしろい」
視写が掲示されてあります。とても丁寧に書かれていました。

総合的な学習の時間で稲を育てます。
今日は田植えに向けて田んぼの準備です。