canを使った，〜できるという表現についての学習中でした。

偶数と奇数についての学習を進めています。
偶数とは，奇数とは，式や言葉で説明していました。

ディベート中でした。
自分の考えを分かりやすく友達に説明していました。

農家の方々が生産性を高めるために努力してきたことについて学習していました。

鳥を防ぐネットをかけ，順調に育っています。
今年もたくさん収穫できそうです。

家庭科の学習も知識を問うテストがあります。

鳥対策でネットをかけました。
今年もたくさん収穫できますように！

ペアでの会話をタブレットで録画し，先生に送ります。
授業の中でタブレットを有効に活用しています。

正確に書けているか，隣同士交換しながら答えを確認し合っていました。

児童・保護者合同での説明会を行いました。
体育館で行う予定でしたが，暑さ対策のため，急遽，教室をリモートで繋いで行いました。

9月の今月の歌は「マイ　バラード」です。
伸びのあるきれいな歌声でした。

環境保健協会の方にお越しいただき，地球環境について教えていただきました。

米作りが盛んな地域についての学習です。

ナップサックの最後の仕上げです。
ひもを通して完成です。
頑張りました。野外活動に持っていくことができます。

5年生も頑張って宿題を終わらせたようです。
自由研究や工作も色々とありました。

この休み期間中，稲はぐんぐん育っています。
そろそろ鳥対策のため，ネットをかけます。

植えているゴーヤの実がなっていました。

グリーンカーテンとして植えた植物はかなりの高さまで伸びています。
田んぼの稲は順調そのものです。

稲は順調に育っています。
夏休み中は先生たちでしっかりお世話していきます。

米作りの学習に入っています。
お米の生産が多いところから，米作りに適した地形や気候について学んでいきます。