表とグラフの学習です。
情報を正しく読み取る学習をしています。

説明文「思いやりのデザイン」を学習しています。説明文で大事な，筆者の伝えたいことを読み取っていました。

体育館の後は教室に戻り，非常持出品袋を考えながら作っていきます。

体育館の後は教室に戻り，非常持出品袋を考えながら作っていきます。

体育館の後は教室に戻り，非常持出品袋を考えながら作っていきます。

体育館の後は教室に戻り，非常持出品袋を考えながら作っていきます。

洪水から身を守るためには，洪水を知り，備え，起こる前に行動することです。

広島市，そして広瀬の町も川で囲まれています。身近な問題としてしっかり学習してください。

広島県庁河川課の方にお越しいただき，洪水から身を守る学習を行います。
まずは体育館で映像を見ながらの学習です。

バレーボールを少し簡単にしたキャッチバレーボールに取り組んでいます。

バトンパスが勝敗を分けます。

運動場はリレーです。
チームで走順を考える作戦タイム中のようです。

体育館ではソフトバレーボールに取り組んでいます。アタックの練習中でした。

菊を観察中ですが，総合的な学習の時間です。
4年生は慰霊祭で献花する菊を育てています。

「絵の具でゆめもよう」
色々な形に切った紙を組み合わせたり，重ねたりして1つの絵を作っていきます。

「絵の具でゆめもよう」
色々な形に切った紙を組み合わせたり，重ねたりして1つの絵を作っていきます。

天気を尋ねたり，答えたりする学習中でした。

折れ線グラフの学習に取り組んでいます。

引き続きリレーに取り組んでいます。
走るのが得意，苦手なメンバーの走順を考えながら頑張っていました。

広島県の地図から交通網を読み取っています。