地域の皆様，8名の方がお手伝いに来てくださいました。

地域の方の協力をいただき，3年生はふれあい花壇づくりを行います。
地域の皆様，ありがとうございます！

しっかり集中して読書に取り組んでいました。

長さについて学習しています。
1キロメートルを習います。

よく手を挙げて発表します。
「付け足します」
「詳しく言います」…前の友達の発言繋げながら発表できています。

今日はアゲハチョウの成虫の観察です。

お家の方がどのお店で買い物をするか調べできています。それを発表しながら情報共有をしていました。

3年生から始まったリコーダーは「笛星人」を使って練習に取り組んでいます。
わかりやすいようにドレミを書いて確認中でした。

グループで話し合いながら答えを考えていました。

本当の「やさしさ」について道徳を通して考えていました。

課題が早く終わった児童はミライシードのドリルパークに取り組んでいます。
自分で課題を見つけて頑張っていました。

課題が早く終わった児童はミライシードのドリルパークに取り組んでいます。
自分で課題を見つけて頑張っていました。

持ってきてもらっているアゲハチョウはサナギになっています。タブレットで写真に撮って観察カードに書いています。

持ってきてもらっているアゲハチョウはサナギになっています。タブレットで写真に撮って観察カードに書いています。

学習したことを使い，教室の入口の高さを考えていました。

テストをもらい，喜んで…悔しがって…終わりではいけません。間違えたところをしっかりと確認しています。

「まいごのかぎ」物語文です。
初めて読んでみての感想を書いていました。

グループで意見を交換し合い，新たな考えに出会ったり，自分の考えを深めたりしていました。

アゲハチョウの幼虫をタブレットで観察しています。

3年生の社会では，まず自分たちが住んでいる広島市について学びます。