他にも、素晴らしいなぁと思ったことが三つあります。

　一つ目は、こうした出し物をしている時の動き、表情と、開会、閉会の態度や、移動や初めと終わりの挨拶をする時の態度とを、ぱっぱっと切り替えることができることです。静と動、自制と発散、といったメリハリをつけて行動できる子供達の姿を見ることができました。

　二つ目は、在校生の子供達の６年生に対する言動や拍手、態度を通して、６年生に対する親しみの情、感謝の念、なんとしてでも６年生を楽しませてあげたいという思いを感じ取ることができることです。

　そして、三つめは、後で紹介しますが、在校生が６年生に贈ったメッセージの中に、本校が大切にしている教育内容に関係するものがたくさん盛り込まれるようになったことです。

　先生方や子供達の思いが、校訓や学校教育目標が示すところに向かって確実に流れていることを感じることができました。
　そんな子供達の発表に、参観者のお一人から「各学年ともに、そのクオリティーの高さにびっくりしました。」と子供達への賞賛の声をいただきました。