総合的な学習の時間の「未来の自分を見つめよう」の様子です。
　おうちの人へのメッセージを読む姿を，タブレットで撮影しています。
　緊張しながらもなるべく顔を上げ，声を出しながら読む姿が印象的です。
　今週末に撮影データが入ったタブレットを持って帰る予定です。

　図工の「ほってすって見つけて」の様子です。
　前回刷った版画に絵の具で色を付けています。
　版があり，何枚も刷れるからこそ，いろんな塗り方ができます。１枚目は丁寧に，２枚目は思うままに，楽しく色を付けました。

　４年生のみなさん，宿題は終わりましたか？
　今日は木曜日，自分学習の宿題ですね。
　４年生修了まで残り９日。自分学習の宿題は、今日の宿題を入れて残り２回です。
　初めに比べると，自分なりの学習の仕方を見付けたり，上手なまとめ方ができるようになったりしていますね。中には，自分学習を楽しんでいるようなすがたまで見られて感心しています。
　行事，ニュース，しゅみ，日記，料理，お手伝い…
　どんなものも自分学習につながるかもしれません。苦手に思わず楽しんでやってください。明日のノートが楽しみです。

　本日の体育では，三つ巴のドッジボールをしました。
　三つ巴でボールも２個にしたため，どこからボールが来るか分からず，息を休める暇がないゲームになります。
　どの学級のコートからも，楽しそうな声が聞こえてきました。

　総合の「自分の未来を見つめよう」の学習では，学年だよりでお伝えしたように，おうちの人へのビデオメッセージを作成しています。今はメッセージの台本を書いているところです。
　今までのことを振り返り，将来の自分に期待をもったすてきなメッセージがたくさん見られます。このメッセージを堂々と発表する姿を動画に収め，ご家庭でもご覧になっていただきたいと思います。
　よりよいものになるよう，何度も見直していますので，もう少しお待ちください。

　書写の「４年生のまとめ」の学習の様子です。
　４年生最後の字は「手話」です。今まで学習してきたことを振り返りながら，丁寧に書きました。
　「羊」で学んだ「画の長さと間隔」，「麦」で学んだ「画の方向」，「左右」で学んだ「筆順と字形」などの「書写のかぎ」を意識して，毛筆に臨む姿はとてもすてきでした。
　日頃の生活で字を書くときも，４年生で学んだことを意識して書いてほしいなと思います。

　図工の「ほってすって見つけて」学習の様子です。
　これまでお伝えしてきたように，彫刻刀を使って版を彫ってきました。今日は，その版に黒い絵の具を付けて版画を刷りました。思いのほか彫れていないこともあるので，今回はそれを確かめるための試し刷りです。
友達と協力しながら，ローラーやバレンを使い，楽しく版画を刷ることができました。

　室内遊びの様子です。
　本日は久しぶりの雨。いつも外で遊んでいるような児童は意気消沈…かと思いきや，教室でも楽しく遊んでいました。トランプやオセロなどで盛り上がる声がいつもより多く，雨でも活気があるなと感心しました。雨の日の過ごし方がきちんと分かっている様子で安心しました。これからも大きなケガなく過ごしてほしいと思います。

　算数の学習の様子です。
　４年生最後の単元「直方体と立方体」の学習では，立体の展開図について学習しています。面の数や形，組み合わせ方に注意しながら，直方体や立方体になる展開図を作成しました。
　初めは面が足りなくて穴が空いてしまったり，面の形が違って隙間が空いてしまったりもしましたが，最後には，自分からいろいろな展開図を考えることができました。

　ラインサッカーの様子です。
　だんだんと寒さが和らぎ，体育でも元気に汗を流しています。
　ラインサッカーでは各チーム，コート外でボールを渡すラインマンを作り，外に出たボールをすぐにコート内に返すようにします。そのため，試合があまり中断することなく続きます。
　授業後には，「喉渇いた」といった疲れ切った声が久しぶりに聞こえてきました。