６年生の日々

　総合的な学習「未来の尾長を考えよう」では、先日地域の方から聞いた話を基に尾長の自慢は何か考えました。

　「高齢者や子供を積極的に見守っているところ」

　「広島駅が近くて便利なところ」

　「人との触れ合いを大切にしているところ」

　「イベントをたくさん企画して町を楽しませようとしているところ」

　など様々な意見が出ました。

　地域の方に話を聞く前は自慢できるところは見つかりませんでしたが、たくさん見つけることができました。

　これからは地域の課題や今の実情を踏まえてより良い町に向けて提案をしていきます。

　６年生の日々

　総合的な学習「未来の尾長について考えよう」では、地域の方をお招きして尾長の現状や課題について話をしてもらいました。

　尾長の特徴や人口、地域で行なっているイベント、高齢者を支える取り組みなど様々なことを教えていただきました。

　また、尾長地区は今開発が進んでいます。今後の開発予定についても教わりました。

　尾長の現状を知ることができたからこそ、未来の尾長はどのような町にしたいかをみんなでこれから考え提案していきたいと思います。

　最後になりますが、地域の皆様、ご多用の中ありがとうございました。

　６年生の日々

　体育科「バスケットボール」の学習では、パスをもらうためにどこに動けばいいか考えました。

　練習を通して、守備がいないところに動くとパスをもらいやすくなることに気付きました。

　守備がいないところは「スペース」ということも学びました。

　授業終わりのミニゲームではスペースを意識して動く姿が見られました。

　６年生の日々
　
　総合的な学習では歴史の散歩道を探検しました。

　様々な社寺の由来、尾長や平和との関連性を調べました。

　探検後は、歴史の散歩道が尾長の魅力だと感じることについてまとめました。

　「平和を象徴するものが多かった」

　「尾長の歴史を伝えるものだった」

　「観光客にもぜひ紹介したい」

　など様々な意見が出てきました。

　二葉の里歴史の散歩道ボランティアガイドの会の方々のおかげでより詳しく学ぶことができました。

　ありがとうございました。

　P.S 教育支援ボランティアの方

　この度はボランティア活動に参加してくださりありがとうございました。

　皆様のおかげで安全に学習に取り組むことができました。

　６年生の日々

　総合的な学習「歴史の散歩道」では、校外学習に向けての準備をしました。

　尾長学区には様々な社寺があります。

　それらを結んだ道は歴史の散歩道と呼ばれています。

　尾長の魅力の一つとして歴史の散歩道を探検します。

　魅力をしっかりと見つけてほしいと思います。

　６年生の日々

　体育科「ハードル走」の学習では、低く走り越すをテーマに練習に取り組みました。

　この日は、自分の運動の様子を撮影し、課題を見つけました。

　「前足をもっと伸ばした方がいい」

　「後ろ足は横向きにした方が低くなる」

　「もっと前屈みになる」

　「もっと遠くから踏み切ってみる」

　など今まで学習したことを基に課題を見つけることができました。

　いよいよ次回は単元のまとめです。

　最初に設定した目標タイムに迫れるよう頑張ってほしいと思います。

　６年生の日々

　図画工作科「１０年後のわたし」の学習では、１０年後自分がしていることをテーマに作品作りを進めています。

　野球選手やモデル、飼育員など様々な作品が生まれています。

　将来の自分の姿を想像しながら楽しく作品作りに取り組めています。

　６年生の日々

　体育科「バスケットボール」の学習ではハーフコートゲームをしました。

　試合の前に、攻撃と守備の役割を確認しました。

　それぞれの役割を意識しながら試合に臨みました。

　試合後はうまくいったこと、うまくいかなかったことを振り返りました。

　「パスをもらうためにどこで動いたらいいのか分からない」

　「パスカットされてしまう」

　「守備の仕方がよく分からない」

　　など様々な意見が出ました。

　今後はこれらの課題を解決していきます。

　６年生の日々

　英語科の学習では、スピーチの資料作りをしていました。

　今回は「can」を使った文章をスピーチします。

　テーマは動物保護です。

　動物の住処が失われていること、だから私たち人間には何ができるかを英語で紹介します。

　発表が楽しみです。

　６年生の日々

　体育科では「バスケットボール」の学習が始まりました。

　６年生では「試合の中でどのように動くと良いか」を考えながら学習を進めていきます。

　この日は毎時間行うドリル練習の内容を確認しました。

　基本となるドリブル、パス、シュートのポイントを学習しました。

　今後は、試合をしながら学習を進めていきます。

　６年生の日々

　総合的な学習の時間「未来の尾長を考えよう」の学習では、尾長の今の様子を知るために地域の人に今度話をしてもらいます。

　そこに向けてそれぞれがどのようなことを聞きたいかまとめました。

　地域の人の話を踏まえて、これから理想の街づくりについて考えていきます。

　６年生の日々

　家庭科の学習では、調理実習を行いました。

　テーマは「スペシャルジャガイモレシピ」。

　自分で調理方法を調べ様々なアレンジをして調理しました。

　ジャガイモしか使っていないのに、様々な料理ができ上がっていました。

　調理後はグループのみんなが作った料理をみんなで美味しく食べました。


　P.S 学習活動ボランティアの皆様
　
　　調理実習のサポートをしてくださりありがとうございました。
　　おかげ様で無事調理実習を行うことができました。

　６年生の日々

　先日行われた運動会の組体操の演技を見ました。

　今回の組体操の取組では、技がそろうこと、技と技の間の姿、止まるところはピタッと止まり動くところは大きく動くなどを追求してきました。

　自分たちが何を頑張ってきたのか、実際に映像を見て感じることができました。

　子どもたちは自分たちの演技に釘付けになっていました。

　組体操が子どもたちの思い出の1ページとなったようです。

　小学校生活最後の運動会が終わりました。
　演技に競技、係活動と大活躍１日でした。
　演技では、プログラム名にもある「全信〜信じる力、全力で〜」を体現するように、互いのことを信じた素晴らしい演技を披露してくれました。
　６年生はまた一つ大きな行事を終えました。卒業までの日々を大切にしていきましょう。

　6年生の日々

　体育科の学習では運動会練習を行なっています。

　6年生は組体操を行います。

　個人技、複数人による技などたくさんの技を練習しています。

　練習を通して6年生全体の団結力が高まっています。

　本番をぜひ楽しみにしていて下さい。

　6年生の日々

　理科「地震や火山と災害」の学習では火山について学びました。

　日本には山がたくさんあることや、いまだに活動している火山が多くあることに子どもたちは驚いていました。

　その後は火山によって土地のつくりにどのような影響があるかを学びました。

　６年生の日々

　総合的な学習では尾長の町について考えました。

　これから尾長はどのような町になってほしいのかみんなで話し合いました。

　「遊ぶ場所が多い町」

　「ごみがない綺麗な町」

　「道路が広く安全な町」

　など様々な意見が出ました。

　自分たちの理想の町にするためには何が必要なのかをこれから考えていきます。

　６年生の日々

　総合的な学習では、今までの学習を振り返り、これからどのようなことを調べていくか考えました。

　日々の学校生活や地域での生活から疑問に感じていることをみんなで出し合いました。

　そしてその中から尾長とはどういう町なのか、尾長の魅力について話し合いました。

　今後は、自分たちの疑問をもとに学習を進めていきます。

　６年生の日々

　たてわり班活動が行われました。

　この日は事前に６年生が考えた遊びを班のメンバーで楽しく遊びました。

　班全員が楽しめるように６年生として、遊びの運営や下級生のサポートを上手に行うことができていました。

　６年生の日々

　総合的な学習「働くことについて考えよう」では、単元のまとめを行いました。

　将来どのような仕事に就きたいか、将来働くために今のうちからどのような力をつけておくべきか、これから何に取り組んでいくべきかなどを考えました。

　その後はグループに分かれて、自分の考えを発表し合いました。