２月４日(木)
「将来の自分を想像し、心を込めて立体に表す」
の学習継続中です。

紙粘土の自分の姿はできました！
続けて、机やパソコン・楽器・ボールなど・・・
一人ひとりの職業に合った小物作りをしています。

それが終わった児童から、彩色に入りました。

だんだん出来上がってくる作品を見ながら、
高揚感に包まれている６年生です☆^_^☆

　　　　　　　　　　　　専科

２月３日（水）

２・３月の体力アップタイムは、「３分間走」に取り組みます。
学年ごとにスタート位置を決め、自分のペースで走ることができるように工夫しています。
楽しく走ることができると良いです！

２月３日(水)
４年生は、
「小筆名人になろう」というめあてで、
長文にチャレンジしました。

小筆も大筆と同じように、
筆を立てて、身体全体を使って書きました。

その後、朱墨を塗り手形を押して、
その上に心の中から追い出したい鬼を書きました。
みんなの心から追い出せるようにがんばろうね☆^_^☆

６年生は、
「心をこめて書こう」というめあてで、
小学校最後の作品に取り組んでいます。

今日を入れて２回練習後、３回目が本番です。
卒業式で体育館に掲示します。
自分が選んだ偉人の言葉を、
エネルギッシュに書いています☆^_^☆

　　　　　　　　　　　　　専科

２月２日（火）

１・２・３年生の参観・懇談会がありました。

１年生は、「１年生できるようになったよ会」。
詩の暗唱をしたり、得意なことを発表したり、グロッケンの演奏をしたりと、張り切って発表していました。１年間でたくましく成長した子供たちの姿を見ることができました。

２年生は、「成長アルバムの発表」。
生活科の時間に仕上げた自分のアルバムを発表した後、おうちの方への手紙を読みました。子供たちがおうちの方へ、感謝のメッセージを伝えるのを聞いていて、胸が熱くなりました。

３年生は、国語科「カンジーはかせの音訓かるた」。
自分の作った「音訓かるた」を友達に読んでもらった後、おうちの方にも参加していただいて「音訓かるた大会」を行っていました。とても和やかな雰囲気でした。

お忙しい中、参観・懇談会へのご参加をありがとうございました。
役員決めにもご協力いただき、感謝しています。

２月２日（火）

学校朝会では、校長先生から、「新しいスタート（４月）への心の準備」について話していただきました。

「皆さんは、どの季節のサクラが好きですか？」
という質問に、子供たちが思い思いに手を挙げました。

「春」に手を挙げた児童が一番多かったですが、「夏」「秋」「冬」を選んだ児童もいました。

校長先生が、「冬」のサクラの枝を拡大した画面を示しながら、
「冬のサクラも花を咲かせる準備をしているのですよ。」
と子供たちに語りかけてくださいました。

２か月後には、進学・進級している子供たち。
「今のうちから心の準備をしておかないと。」
と自ら思わせるような校長先生の話でした。

２月２日（火）

学校朝会の前に、
〇第１１回税に関する絵ハガキコンクール
〇文集ひろしま第６７集
〇第５５回青少年読書感想文コンクール
の表彰式を行いました。

「第１１回税に関する絵ハガキコンクール」では、「高田白木租税推進協議会代表幹事賞」「八千代の丘美術館館長賞」を受賞した児童２名に、大きな拍手が贈られました。

「文集ひろしま第６７集」では、掲載作品の児童１１名、優秀作品の児童３６名に、「第５５回青少年読書感想文コンクール」では、入賞した４名の児童に、温かい拍手が贈られました。

代表して、「第５５回青少年読書感想文コンクール」で特選に選ばれた児童が、校長先生より賞状を授与していただきました。

これからも、心の中の思いを自分らしく表現できる子供たちであってほしいと思います。

２月２日(水)
音楽科は、
「パートの役割を生かして　生き生きとえんそうしよう」の学習に入っています。

マトス・ロドリゲス作曲「ラ・クンパルシータ」の合奏に取り組んでいます。

鍵盤ハーモニカのところをオルガン、
リコーダーのところを鉄琴に変更して、
合奏練習をしています。

旋律のかけ合いや重なりを感じながら演奏して、
その良さや面白さを表現できる４年生です☆^_^☆

最後の参観日に、おうちの皆さんに聴いてもらいたいと張り切って練習しています！
お楽しみに！！

　　　　　　　　　　　　　　　専科

１月２９日(金)

「用途を考えて、楽しく使える焼き物をつくる」の学習が終わりました。

用途を考えながら、使い方に合う機能やよりよく見せる装飾など、
表したいイメージに合わせて考えて作っていました☆^_^☆

来週から教室内に展示していますので、ご覧ください。
持ち帰りましたら、是非使ってみてくださいね！

　　　　　　　　　　　　　　　　専科

１月２８日(木)
家庭科は、最後の単元に入りました。
身近な人に感謝の気持ちを伝えるために、
ぞうきんを縫って、各学年や職員室・給食室などのいろいろな教室に、プレゼントをすることにしました！

学習したミシン縫いを生かして、
教室をきれいにするためのぞうきんを作っています。

心を込めて縫っているミシンの音が、
６年生の優しい雰囲気を　かもし出していました
☆^_^☆

　　　　　　　　　　　　　　　　専科

※ぞうきん作りのためのタオルのご協力、
ありがとうございました。

１月２７日（水）

今日は、高学年のなわとびチャレンジの日でした。

横交差二重跳びや返し跳び、あや二重跳び、交差二重跳びなど、いろいろな技の練習に励む子供たちの姿を見ることができました。

これを機に、なわとびの面白さを感じ、新たな技にチャレンジしてほしいです。

１月２７日(水)

３年生は、
「まがり名人になろう」というめあてで、
「光」を書きました。

はじめに、
墨液の先に、朱墨をつけて書きました。
これを体験することにより、穂先の通り道が
よく分かるようになりました。
その後は、墨液だけで書きましたが、
みんな穂先の通り道を意識していました☆^_^☆

５年生は、
「筆みゃく名人になろう」という目当てで、
「俳句」を書きました。

有名な俳人の句を書いたり、
自分で考えた句を書いたり、
絵もそえたりして、夢中で活動していました☆^_^☆

　　　　　　　　　　　　　　　専科

※全学年、書き初めを掲示しています。
来校の際、是非ご覧ください！

1月25日（月）

卓球クラブは、ダブルスで試合をして
いました。相手側に上手に球を返しながら
試合をしていました。

バドミントンクラブは、コートごとに
分かれて、試合をしていました。
クラブで練習する度にシャトルを打ち返す
スピードが上がっています。

サッカークラブは、声かけをしながら
ボールを追いかけていました。

1月25（月）

イラストクラブは、自分の好きな絵を
一生懸命描いていました。
色鉛筆やペンを使って、色の付け方を
工夫していました。
パソコンクラブは、タイピングの練習
をしていました。
一本指ではなく、両手でキーボードを
押せるように練習していました。

１月２５日(月)
今回のめあては、
「将来の自分を想像し、心を込めて立体に表す」です。

今日は、何をしている場面かを考えて、
針金で芯を作り紙粘土で自分の姿を作っていきました。

将来の自分の職業を想像しながら、
楽しく作っている６年生です☆^_^☆

　　　　　　　　　　　　　　　専科

１月２５日(月)
音楽科は、
「楽器の音色や曲の流れをとらえてきこう」
の学習をしました。

ビゼー作曲「ファランドール」を聴いて、
感想を交流しました。

その後、グループに分かれて、
旋律１・旋律２の動きを考えました。

それぞれの特徴やイメージを考えて、
曲の魅力が表れるように表現できる
３年生です☆^_^☆

　　　　　　　　　　　　　　専科

１月２０日（水）

中学年のなわとびチャレンジを行いました。

かけ足跳び、あや跳び、交差跳びといったお馴染みの技から、あや二重跳び、交差二重跳び、横交差二重跳びといった難易度の高い技まで、いきいきと取り組んでいました。
普段から一生懸命に縄旅練習に取り組んでいる中学年の子供たち。

時間いっぱい何度も練習し、チャレンジする姿が見られました。

１月２０日(水)

先週・今週は、
「書き初め週間」です。

今日は、４・６年生が書きました。
１年間の目標や抱負・願いを
心を込めて　輝く瞳で書きました☆^_^☆

今回書いた作品は、全学年、
１月２７(水)〜２月１２日(金)まで、
教室前廊下や階段などに掲示しますので、
参観日のとき、ご覧ください。

　　　　　　　　　　　　　　　専科

１月１８日(月)
図画工作科は、
「対象(くつ)をよく見て、ねばり強く、ていねいにかく」の学習が終わりました。

線描→彩色→詩を書くの一連の作業に、
丁寧に取り組みました！

詩は、
くつを引き立て、くつへの愛情を深めるような言葉を、よく考えて書いています。

最後まで、気をゆるめることなく、
頑張り抜いた５年生です☆^_^☆

　　　　　　　　　　　　　　専科

１月１３日（水）

低学年のなわとびチャレンジを行いました。

昨年度までは、「長なわチャレンジ」でしたが、コロナウイルス感染症の影響で、今年度は、「なわとびチャレンジ」に変更となりました。
１２月から、体力アップタイムでなわとび練習を続けてきた子供たち。
その練習の成果を発揮するいい機会です！

先生や体育委員会のお兄さんお姉さんに、一人ずつ技を見てもらいます。
合格しようと張り切って跳ぶ子供たちの姿を見ることができました。

１月１３日(水)
今週・来週は、
「書き初め週間」です。

今日は、３・５年生が書きました。
書き初めで、１年間の目標や抱負・願いを毛筆で書く意味は、
「書を書くこと(文字を書くこと)が上達しますように」という切なる願いが込められています。

一文字ずつ書く前に、
「はい」と気合いの入った声を出し、
そのあとは心静かに、始終 凛とした態度で臨んでいた３・５年生です☆^_^☆

　　　　　　　　　　　　　　専科