「タブレット開き」授業を行っています。ねらいは，
　＊　タブレットの基本的な操作方法を身に付けることができる。
　＊　自他のためにタブレットの約束を守って操作しようとする態度を育むことができる。
　です。
　「３つの約束と１０のルール」のプリントで，タブレットを使うときに，気をつけることを学習しました。
　その後，実際に，タブレットを保管庫から取り出しました。
　タブレットを使うたびに，「できた。」と喜ぶ姿も見られました。
　タブレットの開き方に始まり、クラスルームの始め方を知り，ログインすることもやってみました。

　雪景色の朝となりました。
　子どもたちは，雪玉をつくって，楽しそうに登校していました。
　「雪」は，子どもたちの想像力を刺激します。
　「これ，雪だるまだよ。」
　「見て。見て。氷だよ。」

　「おはようございます。」
　寒さに負けない，元気なあいさつが聞こえます。
　朝の見守りをしていただいている地域の方から，「地域の方が，子どもたちが，横断歩道を渡り終えると，止まってくださった車に一礼をする様子がとっても可愛いですね。と大変誉めて頂きました。私も，嬉しくなりました。」と，嬉しい話を聞きました。
　これからも，彩が丘小学校から，元気を発信していきましょう。

　「タブレット開き」授業を行っています。ねらいは，
　＊　タブレットの基本的な操作方法を身に付けることができる。
　＊　自他のためにタブレットの約束を守って操作しようとする態度を育むことができる。
　です。
　「３つの約束と１０のルール」のプリントで，タブレットを使うときに，気をつけなくてはいけないことを学習しました。
　その後，実際に，タブレットを保管庫から取り出しました。
　タブレットの開き方に始まり、クラスルームの始め方を知り，ログインすることもやってみました。
　先生と一緒に，一つずつ，丁寧にタブレットの使い方の学習をしました。

　「タブレット開き」授業を行っています。ねらいは，
　＊　タブレットの基本的な操作方法を身に付けることができる。
　＊　自他のためにタブレットの約束を守って操作しようとする態度を育むことができる。
　です。
　「３つの約束と１０のルール」のプリントで，タブレットの使い方について，学び合いました。　
　その後，クラスルームの始め方を知り，ログインしました。
　パソコンでログインの仕方を練習していたので，手際よくできていました。

　「タブレット開き」授業を行っています。ねらいは，
　＊　タブレットの基本的な操作方法を身に付けることができる。
　＊　自他のためにタブレットの約束を守って操作しようとする態度を育むことができる。
　です。
　「３つの約束と１０のルール」のプリントで，タブレットの使い方について，学習をしました。
　その後，実際にやってみました。
　クラスルームに入り，彩が丘小学校のホームページを見ました。
　修学旅行のホームページを見て，楽しかった旅行を思い出していました。

　多目的教室で，「書き初め大会」を行いました。
　緑のマットを敷き，音楽が流れ，新年の雰囲気の中で，書きました。
　これまでに学習したことや冬休みに練習したことを思い出しながら，集中して，書いていました。
　長半紙に書くのも，２年目となりました。
　どの子どもの作品も，去年より，文字のバランスがよく書けていました。

　「タブレット開き」授業を行っています。ねらいは，
　＊　タブレットの基本的な操作方法を身に付けることができる。
　＊　自他のためにタブレットの約束を守って操作しようとする態度を育むことができる。
　です。
　最初は，3つの約束と10のルールのプリントを読みました。「なぜこのようなルールや約束があるか」をしっかりと考える時間も取りました。
　タブレットで写真を撮ったり，クラスルームに入ったりして，タブレットとなかよしになりました。

　算数科「□を使って場面を式に表そう」の学習をしています。今日は，お話の通りに□を使った式に表しました。
　お話は，「同じ数ずつ，８人でつるをおったら，つるは全部で３２羽になりました。」です。
　子どもたちは，わからない数を□としたら，どんな式になるのか，図に表したり，言葉の式にしたりして，考えていました。

　靴箱では，「体温　測ってきましたか？」と　声を掛けています。
　検温を忘れてしまった児童は，体温を測ってから，校舎に入るようにしています。
　また，マスクを忘れてしまった児童には，マスクを渡しています。
　引き続き，検温・マスクを付ける新しい生活様式へのご協力とご理解のほど，どうぞよろしくお願いいたします。

　雨降りの朝となりました。三連休明けでしたが，子どもたちは，元気よく登校していました。
　保護者の方々，地域の方々，早朝より，見守りいただき，ありがとうございました。

　新型コロナウイルス感染症の拡大防止について（お願い）令和４年１月１１日配付予定のプリントです。
　ご理解とご協力のほど，どうぞよろしくお願いいたします。

　１月６日（木）に，福岡教育大学　教授　河内祥子　様を講師にお迎えして，校内研修会を行いました。テーマは，「生徒指導と学級経営について〜学校現場におけるスクールコンプライアンスの重要性〜」。
　先生の講話を聞いたり，ロールプレイをしたりして，研修しました。
　保護者にとって，学校が安全な場所であると思え，私たちが信頼され，
　子どもにとって，学校が豊かな学びの場となるように，
　「チーム彩が丘」として，教育実践を積み重ねていきます。

　今日は，緊急事態の発生を想定して，速やかに安全に下校することをねらいとして，行いました。
　「これから，色別下校を始めます。児童のみなさんは，席について目をつむり，静かに放送を聞きましょう。はじめに，校長先生のお話です。」という放送から始まりました。
　子どもたちは，緊急事態が発生したときを想定し，おしゃべりをしないで，緊張感を持って，色別下校を行うことができました。
　緊急事態が起こったときは，今日のように，
　＊　静かに
　＊　落ち着いて
　行動して，みんなで，速やかに安全に下校しましょう。

　今日は，行事食「正月」です。
　「正月」を感じる　日本らしい献立となっていました。

　【今日の献立】
　まつばご飯・ホキのゆず揚げ・紅白なます・雑煮・牛乳

　特別の教科　道徳は，交換授業です。
　今日は，「わたしの大切なもの」を読んで，色々な国の子どもたちの考え方について，ふれました。
　子どもたちは，色々な国に住んでいる子どもたちが「大切にしているもの」を読み，住んでいる国によって，大切にするものやその表現方法に違いがあることに気付くことができました。そして，「これが大切なものなんだ。」「上手に描いてるよね。」と　言葉にして，驚いていました。
　世界は，広いですね。

　英語活動は，交換授業です。
　今，「This is my faverite place.」の学習をしています。
　今日は，学校にある部屋の名前の練習をしました。
　黒板や教科書を見ながら，練習していました。
　子どもたちの大好きなゲームもしました。
　「タッチゲーム」で，どちらが先に消しゴムが取れるかです。
　先生の言葉を聞いて，正解だったら，「はい。」と言って，取ることができるのです。
　子どもたちは，先生の言葉を必死で聞いていました。

　「健康観察カード」が新しくなりました。
　これまでの「健康観察カード」は，学校で保管します。
　火曜日からは，新しいカードとなっています。
　引き続き，毎朝の検温をよろしくお願いいたします。

　１月になりました。
　子どもたちの身長と体重を測っています。
　「大きくなった。」と　喜んでる子どももいました。
　感染対策を行いながら，身体測定を行っていきます。

　べっこうあめづくりをしました。
　ホットプレートに銀紙を置き，砂糖水を入れます。
　しばらくすると，ブクブクと音がしてきます。
　爪楊枝で，混ぜながら，とろみが付くのを待ちます。
　「今だ！」
　と先生の声を合図に，銀紙を取り上げます。
　しっかりと冷ますと，銀紙がパラッと剥がれましたね。