５年生は社会でした。１組は「地球儀の使い方」２組は「５年の社会で学ぶこと」でした。どちらもこれからの社会の授業にとってとても大切な根本となることです。５年生では，日本の産業について学びます。工業・農業・水産業・サービス業。これから，学習開始です。

　４年生は漢字の音読み・訓読みの学習をしていました。２つの読み方があるのは知っていても，どちらが音読み？訓読み？ということになると，とても迷うところだったようです。音読みと訓読みの特長をつかむと今後の漢字使用にとても役立つと思います。

　３年生は国語で川崎洋さんの詩「とる」をしました。「とる」はどんな時に使うかな？取る・撮る・採る・盗るいろいろあります。最初は「ん？なんだろう」と考え込んでいた子ども達でしたが，だんだん慣れてくると発想が広がっていくようでした。
　詩の中で「電話を取る」がありましたが，「受話器をとる」ことですよね。携帯電話の普及で，ぴんとこない子ども達もいました。詩の理解も時代とともに困難になるわけです。

　２年生はたし算の筆算をしていました。挙手して当てられたら，前に出て説明。発表の仕方も学んでいました。「説明します。聞いてください。」などの言葉を堂々と言って発表するなど立派になっていく２年生でした。

　１年生は小学校に上がって初めての参観日でした。たくさんのおうちの方が見えられ，とても張り切っていました。国語の授業で音読やひらがなの学習をしました。教科書の持ち方も最初習った通りとても上手にできていますね。

　本校では非常事態を想定して，コースごとの色別で集団下校をしています。今日はその第一回目をしました。いつも課題となるのは，「静かに集まれるか」という真剣度です。今日は，第一回目でしたが，今までよりはずっと上手に集まれました。非常時を想像するのは難しいと思いますが，そのための訓練です。真剣にするということを身につける避難訓練でありたいと思います。
　また，今年度から，ホイッスルを吹いたりブザーを鳴らしたりという訓練を入れました。写真の子ども達はホイッスルやブザーを鳴らしています。携帯していないとそれができません。身を守るために，常備しておきましょう。　

　一時間目に一年生を迎える会がありました。企画委員の８名の子ども達は，一年生に楽しんでもらえる会になるよう，この日に向けて計画し，毎日練習をしてきました。
　企画委員によるゲームは，「学校○×クイズ」と「じゃんけん列車」でした。「学校○×クイズ」は，音楽室の位置や，図書館の名前など，一年生に彩が丘小学校のことをよく知ってもらえるような内容でした。「じゃんけん列車」では，色々な学年の子ども達と関わることができ，みんな嬉しそうな表情をしていました。最後には全員が一つの輪になりました。これからも，一年生のことをみんなで温かく見守っていきましょう。

　１年生が生活科で「あそんだこと」をカードにかいていました。アスレチックや遊具で遊んだことを描いた人が多かったです。大きなアスレチックをどう描いたらよいか悩んでいる人もいました。「自分が遊んでいるところから描き始めるといいよ」と言うと，描き始めることができて，どんどん進んでいました。

　２年生になって絵の具を使って絵を描く学習をしました。びんの中においしそうなクッキーをたくさん描き，絵の具で塗っていきました。２組では，色を混ぜて使いました。
　素敵な色がたくさんできましたね。線からはみ出さないよう丁寧に丁寧に塗っていました。筆を筆洗で洗うとそこにもきれいな色の世界ができます。それも，何色になった！と一回一回見ていました。物珍しさいっぱいでしたが，集中してがんばったので，素敵な作品ができました。

今日は、４月生まれのお友達のお誕生日会をしました。中庭で手つなぎ鬼ごっこをして楽しんだ後、プレゼントの色紙を渡しました。ローソク消しは、みんなが応援して９本全部消すことができました。９才おめでとう！！

　今年の４月は日照不足だそうです。雨の日も多いです。入学したての１年生も容赦なく雨に降られ，登下校も一苦労。そんなある日，やはり大雨。でも・・図書委員会の人が，読み聞かせをしてくれました。低学年が多く集まっていましたが，みんな食い入るように見て聞いています。後ろの人に「聞こえる？もっと前に行っていいよ」と言うと，「よく聞こえるよ」子どもの耳はいいんだなと思いました。それに，耳をそばだてているのだと思います。

　３年２組で虫眼鏡の使い方を学習していました。観察しているうち，だんだん遠くの物を見に行き始め，後ろの掲示物を遠く見ていました。像が結ばれるのが見え，しかもさかさまになっているので「どうしてかなあ？」と不思議がっていました。今回の学習からは少し離れてしまいましたが，大発見をした子ども達でした。
　かえるの観察もしていましたが，２枚重ねるとより大きく見えたそうです。

　今日は６年生が半日以上全国学力学習状況調査を受けました。国語Ａ算数Ａ国語Ｂ算数Ｂ理科そして，午後からは質問紙もありました。長時間にわたったので，とても疲れたのではないかと思います。でも，子ども達は「途中で諦めないように」という最初の注意を聞き，最後までがんばったと思います。
　結果が返ってくるまでには日がありますが，校内でも分析をして，今回の調査を日々の学習に生かしていきたいと思います。

　それから，初対面のあいさつを学びました。「ドラえもん」や「のびた」，「ローラ」や「ベッキー」になってあいさつの仕方を練習しました。教室を二手に分けて，誰になったかは最初は相手に伏せています。英語の山田先生が，もう一方には見えないように教えてくださったので，わくわく感がまして，盛り上がっています。
　そうして，繰り返し唱えたので，ずいぶん流暢に「How are you？」など言えるようになりました。照れや恥ずかしさをとっぱらうことも大切ですね。

　５年生は，意外と初めての授業がたくさんあります。その一つが，英語科です。その初めての授業がありました。
　ロック・シザーズ・ペーパーでじゃんけんをしました。英語の学習で大切なことは，「ビッグボイス」「ビッグスマイル」「アイコンタクト」です。会話で相手に伝える，伝え合うことが大切だからです。最初は恥ずかしそうだった子ども達も，だんだんビッグボイスが出せるようになってきました。
　

　5年生は初めての教科がたくさんあります。水曜日は家庭科の授業でお茶の入れ方を学びました。今年度は小槌先生に教わります。火を扱うのが初めての子やお茶を初めて入れる子が多くいました。ドキドキしているのがよくわかります。

　最後に５・７・５にまとめたものを何人かが発表して今日は終わりました。１５分なので，本当に限られた時間です。でも，今日は全員が５・７・５を作ることができ，少しずつ慣れてきているようです。

　彩が丘小では，今年度帯タイムに「読む力」を向上するため，新聞を使った学習をすることになりました。まずは，記事を読んで思ったことを５・７・５に表すということを始めました。６年２組でここ数回試しに学習してきたので，今日は先生方全員が見学にいきました。
　「コウノトリの放鳥広がる」という記事でした。文章は難しい言葉・聞きなれない言葉も多く，読みきるだけでも子ども達には壁があったと思います。
　でも，この少しハードルの高い課題を子ども達は楽しんでいるようです。まずは，何度も繰り返し，いろいろな文章に慣れてほしいなと思います。

　彩が丘小学校では，無言掃除に取り組み，その徹底を目指してがんばっています。その一環で，３年１組が上級生の掃除を見学していました。上級生は少ない人数で多くの場所を掃除しています。トイレは２人でした。教室にも３〜４人。手洗い場に２人いました。用事がある時には，手で合図をしあって意思疎通をしていました。まさに静寂の中で掃除をしていました。上級生は３年生のよきお手本となったかな？

　１年生は６年生に助けてもらいました。一緒に説明を聞いて，準備運動をして，教えてもらいながら投げました。６年生の教え方は的確です。１年生もがんばりました。