今日の授業のめあては「鑑賞し，たくさん作ろう５・７・５」でした。図書館の本から子ども達が選んだ絵の中から８枚を選び，その絵を鑑賞して「５・７・５」（言語活動）で表現し，それを問題として出題し，聞いた子ども達は，その５・７・５がどの絵のことを詠んだものかを理由をつけて発表しました。最後に出題者が自分の考えを伝える交流を行いました
　鑑賞のポイントは，明るさ・季節・表情・時間・形・場所・音・におい・表情です。子ども達が自分なりに感じ考えたことを，すらすらと５・７・５にすることに驚きましたが，５・７・５の作品のなかに，鑑賞のポイントにつながるものがたくさんありました。
　問題を出して交流する場面では，もう一工夫が必要ではありましたが，言語活動を介してこのような体験をたくさんすることが感性を育てていくことにつながることがよく分かりました。