現在、総合的な学習の時間では、各学年で発表に向けての準備をしています。

　４年生のグループでこんな姿が。「班で工夫してください。」と言ったら、１枚の模造紙に３人で仲よくまとめる一面を見ることができました。何とも微笑ましいです。

　きっとまとめる内容もグループでしっかり話し合っていることでしょう。発表が楽しみです。

　大州といえば「〇〇のまち」を考えるために、５年生で校外学習を行いました。みなさんはどんなまちだと思いますか？

　暑い中でしたが、子どもたちなりにヒントを求めて歩きまわりました。さて、どんな学習になっていくのか、乞うご期待です！

　前向きに平和学習を進めていくために、まずは子どもたちの広島市の「おすすめポイント」を集めました。３年生から６年生まで、様々な「おすすめポイント」が並びました。

　「マツダスタジアム」「ピースウイング」「もみじまんじゅう」「お好み焼き」「フラワーフェスティバル」「とうかさん」「マリーナホップ」…そして「大州小学校」まで。発表をする方も聞く方も興味津々でした。

　こんな楽しくて明るい広島市はどうやってできたのか。それぞれの学年で考えを深めていきます。どんなテーマが登場するか、楽しみです。

　２回目の大州塾、テーマは「教材研究・板書」でした。

　「みなさんは、どうやって教材研究をしていますか？」の問いかけに、「毎時間、ノートに流れを書いています。」、「どうやったら楽しくなるかを考えています。」、「板書をイメージしています。」、「授業のゴールをイメージしています。」などなど、様々な意見が。いろんな考えも、とどのつまりは楽しい授業を目指してのこと。いろんな先生のいろんなアプローチを聞いて、さらに先生方の教材研究にも熱が入ることでしょう！

　最後には、黒板にいろんな文字の「ありがとう」を。一人一人、文字にも個性が表れています。どの文字がお気に入りですか？