４年生は，習字で「麦」を書きました。今回のめあては，「画の方向に気を付けて書く」でした。はじめは上手に書けなかった子どもたちですが，少し練習しただけであっという間に上達しました。

４年生　保護者の皆様

　６月２４日（月）の時間割について連絡をします。

＜４年１組＞
　　月曜日の時間割通り
（宿題）(1)音読（「走れ」全部），(2)漢字（次の２字），
　　　　(3)算数ドリル（Ｐ２４〜２６），(4)自主学習２ページ以上，
　　　　(5)日記，(6)読書（読んだページ数を記録しておく）

＜４年２組＞
　　月曜日の時間割通り（※ただし，６校時のみ「音楽」に変更）
（宿題）(1)音読（「走れ」全部），(2)漢字ドリル（Ｐ３１○1〜○20を２回）
　　　　(3)算数ドリル（Ｐ２４〜２６），(4)自主学習２ページ以上、
　　　　(5)日記，(6)読書（読んだページ数を記録しておく）
（持ってくるもの）(1)月曜セット，(2)三角定規，分度器

＜４年３組＞
　　(1)書写，(2)書写，(3)国語，(4)算数，(5)音楽，(6)理科
（宿題）(1)音読，(2)漢字ドリル穴埋め（Ｐ３４まで），
　　　　(3)算数ドリル（Ｐ２４〜２６），(4)自主学習２ページ以上，
　　　　(5)日記，(6)読書（読んだページ数を記録しておく）
（持ってくるもの）(1)４点セット，(2)習字道具，(3)各教科で必要なもの

児童への連絡，よろしくお願いします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４年担任

　４年生の図工科では，金槌で釘打ちを行う「コリントゲームづくり」を始めました。デザインを考え，板に描いていく活動に入っています。完成は夏休み前の予定です。素敵な作品を作ることができるでしょうか？

　学校に来て毎日行う仕事の一つとして，掃除があります。毎日やるため，どんどん上達していけばよいのですが，なかなかそうはいきません。しかし，１，２年ほど前から「無言清掃」の取り組みをはじめたことで，少しずつそうじが上手になってきました。ますます上手になって，家の手伝いも積極的にできるようになれば大変すばらしいですね。

　４年生は理科で，「電気のはたらき」の単元を勉強しています。この時間の授業は，単元の導入であるため，「モーターと乾電池を使って，プロペラカーを作ろう」というめあてで授業を進めていきました。
　プロペラカーが完成したとき，「○○くんと反対に走ります！」，「全然スピードが速くありません！」などの子どもたちのつぶやきが聞かれました。次の授業に生きてくる気付きでした。

　景色のよい展望デッキで，昼食のお弁当を食べました。子どもたちも大満足。
　また，昼食後には，芝生がしいてある海が見える憩いの場で，ゆっくりとした時間を過ごすことができました。
　市民や環境のことが考えられている，素敵な工場でした。

　ゴミ処理に関する見学をしている中で，特に子どもたちが反応した場所が，ごみを溜めておく場所（ごみピット）でした。今まで見たことのない量のごみに驚きを隠せない様子でした。

　中工場に到着しました。子どもたちは，「大きい！！」，「きれい！！」など，驚きの声をあげていました。建物の中に入ると，そこはゴミを処理する工場のイメージが一新されるようなきれいな場所で，さらに驚いていました。

　４年生は，社会科の授業でゴミについて勉強しています。今回は，さらに学習を深めていくために，吉島にある清掃工場に行って来ました。
　中工場に行くために，公共のバスに乗りました。これも勉強の一つです。

　神崎小学校は，たくさんの本に囲まれた，読書するには大変よい環境の学校です。１年間で３０００ページ読むことを目標に，全校で読書推進を進めています。
　今年度，４年生は伝記を中心に読書活動を進めていきます。

　４年生は，自分で学習する習慣を身に付けさせるために，自主学習ノートを配布しています。自分から積極的に学習をする子どもがたくさんおり，成長が感じられます。

　４年生は理科の学習で，ヘチマとヒョウタンを育てています。今日は，鉢から花壇にヘチマとヒョウタンを植えかえました。大きく育つように願いを込めて，作業を進めることができました。

　今日，２年生と４年生の合同音楽がありました。２年生は４年生のよいところを学び，４年生は２年生の見本となるように頑張りました。授業が終わる頃には，音の強弱などの表現力が随分上達したように思えました。

　今日は，４年生で合同音楽を実施しました。大きく，きれいな声で「ふるさと」を歌うことができ，学校中にすてきな声を響かせていました。この１時間だけで，さらに上達したように感じます。