今日の講師は、教頭先生です。

「子どもたちが落ち着いて学校生活を送るための学級づくりはどのようにしたらよいのだろうか。」
「１日の学校生活の中で、それぞれの時間にすべきことは何なのか。」

全職員がねらいを共有化すること、そこに向かうためのより具体的な手立てを持つことについて、具体的な場面を想起しながら、意見交流をしました。

例えば掃除についての一幕…。
「掃除は何のためにするのか。」「きれいとはどういう状態のことなのか。」「具体的にどのような手立てで子供たちに掃除指導をするのか。」

めあてに向かって、形容詞（こんな感じ）ではなく、より具体的に考えることが、落ち着いた学級づくりの第一歩になるということを学びました。