国語科の話す・聞くの学習で，「これは，なんでしょう」ゲームをしました。
子どもたちは，ペアの友達と話し合いながら，学校にある物の中から答えを一つ選び，問題を作りました。
　例えば，鍵盤ハーモニカやまど，お道具箱，タブレットなど，いろいろなものを答えに選んでいました。問題の出題者は，回答者からの質問を受けながら，楽しんでゲームをしていました。

　今日は、１年生最後の参観授業でした。
　算数科「どちらがひろい」、音楽科「ほしのおんがくをつくろう」の学習をしました。
　みんなの前で自分の考えを発表したり、鍵盤ハーモニカで上手に演奏できるようになったり、１年生はたくさんのことができるようになりました。
　これから２年生に向けて、１年間のまとめをしていきます。
　本日は、ご参観いただきありがとうございました。

　図画工作科の学習で，すきまテープをつかってすきまちゃんをつくりました。ペアで協力してすきまテープの間にモールをはせて，手や足をつけました。顔を描いたり，服を描いたりして自分だけのかわいいすきまちゃんが出来上がりました。

　すきまちゃんが出来上がったあとは，お気に入りの場所を見つけて，タブレットで写真を撮りました。タブレットの使い方もだんだん上手になってきています。

　音楽科では，「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカと卓上鉄琴で演奏しました。お隣の人と二人一組になって，鍵盤ハーモニカの前奏を受けて鉄琴が後奏します。
　指使いやタンギングに気を付けながら，息ぴったりに同じリズムで演奏しました。楽しいリズムに自然と身体が揺れていました。

　図画工作科で，「おはなしからうまれたよ」の学習をしています。ぞうのエルマーのお話を聞いて，模様をつけたぞうの周りに，今日はパレードをしている周りの様子をパスで丁寧に描きました。自分だけの素敵なパレードが出来上がりました。

　

　図画工作科では，「ぞうのエルマー」の絵本を読んで，絵を描いています。

　パスでエルマーに模様を描くときには，水玉やハート，星やうずまきなどのいろいろな模様を描きました。
　絵の具で色をつけるときには，どんなエルマーにしようかと考えながら，カラフルな色で一か所ずつ丁寧に塗りました。

　絵本では，エルマーはパッチワークの柄ですが，１年生のエルマーは自分だけの楽しくて素敵な柄のエルマーになりました。