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最新更新日：2024/06/26 |
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５年 のぞいてみると・・（図画工作科）   ５年 のぞいてみると・・（図画工作科）   「のぞいてみると」の学習をしていました のぞいてみると どんな世界が広がっていると 楽しいかな・・・？ と考えながら 中に入っているものを ていねいに細かく作っていました ５年 あいさつって（道徳）   ５年 あいさつって（道徳）   「あいさつって」の学習をしていました 今までどのようなあいさつを してきたかを振り返り これからどんなあいさつを するのがいいかを 考えていました ５年 学年目標「FIVE STARS」＆１年生を迎える会   ５年 学年目標「FIVE STARS」＆１年生を迎える会   ５年 学年目標「FIVE STARS」＆１年生を迎える会   ５年生の学年目標は 「FIVE STARS」でした がんばることは５つ！！ １ 仲間 ２ けじめ ３ 感謝 ４ 責任 ５ 挑戦 でした ５つの目標に向けて キラキラ輝く５年生さんに なってほしいと思います がんばってください 続いて １年生を迎える会の練習をしました 今日は初めてみんなで合わせるようです 各クラスで練習してきたダンスや 言葉の練習でした １年生の前に出てダンスをする人は 立候補でした 運動場の真ん中で踊るのは 緊張すると思いますが かなりの人数の立候補がありました ノリノリでがんばってくださいね♪ ５年 発芽・成長実験セット（理科）   ５年 発芽・成長実験セット（理科）   発芽・成長実験セットの 中にあるもの全てに 名前を書いていました たくさんの実験キットが 入っているので 一つ一つちゃんとあるかを確認して ていねいに名前を書いていました ５年 ８つの区のマーク（総合的な学習の時間）   ５年 ８つの区のマーク（総合的な学習の時間）  広島市にある８つの区の マークについて調べていました ５年生さんは ８つのマークはどの区のものなのか？ また そのマークの意味などを調べ ワークシートにまとめていました 口田東小学校がある 安佐北区のマークについても 知ることができました ５年 団子に本が・・・（音楽科）   ５年 団子に本が・・・（音楽科）  「ヘ音記号」について 学習していました まず ト音記号の楽譜で 先生が音符を書くと ５年生さんは 「ドレミファソラシド」と 読みました 面白かったのは ドレミの歌のように ド ドーナツ レ レモン 等のように 関係のある言葉を 付け加えていたことでした 今度は 「ド」から下がっていくときの音符を見て 「どんどん団子の上に本が積み重なっていく・・」 と表現しました 確かに音符を見るとそんな感じです ここで 先生がこういう時に ヘ音記号の楽譜を使うことを 教えてくれました ヘ音記号の楽譜に音がうつると 団子の上の本はなくなりました そして ５年生さんはヘ音記号の楽譜での 音の読み方を学習しました ５年 象と像（国語科）   新出漢字の練習をしていました 今日は 「象」と像」でした 似ている感じなので 練習がはかどっていました ５年 粘土コースor 絵の具コース（図画工作科）   ５年 粘土コースor 絵の具コース（図画工作科）   ５年 粘土コースor 絵の具コース（図画工作科）   ５年 粘土コースor 絵の具コース（図画工作科）   ５年 粘土コースor 絵の具コース（図画工作科）   「のぞいてみると」の学習の 続きをしていました 今日は 粘土コースと絵の具コースに分かれて 作業を進めていました 粘土コースの人は 今日中に作りたいものを作らないと 残りの粘土が固まってしまうので 自分が決めたものを 集中して作っていました 中には 作り方の動画等を 参考にしている人もいました 絵具コースの人は 箱の中の色を 自分が作りたい世界の色を想像して ていねいに塗っていました ５年 県のシンボルマーク（総合的な学習の時間）   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式