子どもたちの様子

５年生さんは家庭科の時間に
縫い方の総仕上げ（テスト）
をしていました

これまでに学んだことを生かして
なみ縫い
本返し縫い
半返し縫い
かがり縫い等を
練習用布に丁寧に縫っていました

４か月間でいろいろな技術を
マスターすることができましたね

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは外国語科の時間に
スピーチ発表の練習をしていました

今回のスピーチ発表は
家族　友だち　先生　
スポーツ選手　芸能人など
自分が選んだ人物の紹介をします

そこで
いろいろな人とペアになり
お互いのスピーチ発表を
伝え合い聞き合うことができました

５年生さんは外国語科の時間に
「人物を紹介しよう」の
学習をしていました

今日は誰のことを
紹介するのかを考えて決めていました

家族　友だち　先生　
芸能人　スポーツ選手等々
５年生さんは誰を選んだのでしょう？
スピーチが楽しみです

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは図画工作科の時間に
「糸のこスイスイ」の
学習をしていました

「糸のこスイスイ」の学習では
小学校生活初めて
糸のこぎりを使い
板を切る作業があります
安全に使えるように
しっかり学習します

今日はまず
ホワイトボードを板のどの部分にはり
周りの絵を何にするのかを
じっくりと考えて
下絵をかきました

そして
糸のこぎりを使って
下絵の線に沿って
慎重に切ることができました

親子で作ったコースター

５年生さんは夏休みに
おうちの方と一緒に作ったコースターを
自分たちのクリアケースに入れて
展示していました

よく工夫された色とりどりのコースターで
夏休みにがんばったことがよくわかりました

５年生の保護者の皆様
子どもたちとともに活動してくださり
ありがとうございました☆彡

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは社会科の時間に
「米作りのさかんな地域」の
学習をしていました

この単元では
我が国の米の生産について
生産の工程
人々の協力関係
技術の向上
輸送　価格や費用等に着目して
地図や資料等で調べる学習を行います

そして
我が国の米づくりに関わる人々の
米の生産にかかわる工夫や努力をとらえ
まとめていく予定です

「被爆体験を聴く会」を行いました

被爆体験者である梶矢文昭先生をお招きして
５年生を対象に
戦争へと進んでいったその時代の状況
そして
８月６日の様子をお話しいただきました

お話をしていただいた梶矢文昭先生は
小学１年生のときに広島駅の近くで被爆され
必死の思いで近くの山に逃げて助かったそうです
そのときの悲惨な光景や家族の様子等
スライドを見せながら分かりやすくお話ししてくださり
子どもたちはとても熱心に聴いていました
　
また梶矢先生への質問に対して
とてもていねいに答えてくださると同時に
質問をした児童に対して
「ありがとう」「いい質問だったよ」
と何度も言ってくださいました

梶矢先生貴重なお話をありがとうございました




　

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは算数科の時間に
四角形に対角線を二本引いてできた
三角形について考えていました

長方形
正方形
平行四辺形
ひし形
台形に
対角線を二本引いてできた三角形は
合同であるか
それとも
合同でないかを調べることができました

退所式を終え、バスに乗りました。二日間お世話になった、野外活動センターをあとにしましす。お土産話を楽しみにしていてください。

ディスクゴルフを終え、退所式をしています。二日間の野外活動が終わろうとしています。充実した一泊二日を過ごすことができました。