5年生さんは社会科の時間に
日本の国土について学習していました

この単元は
世界の大陸と主な海洋
主な国の位置
海洋に囲まれて多数の島からなる
国土の構成等に着目して
地図帳や資料集等で調べる学習です

5年生さんは班で協力し合いながら
調べ学習を進めていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

5年生から始まる家庭科の授業が
始まりました
家庭科は家庭科専科の先生が
教えてくれます

家庭科ビンゴでは
家庭科に関係のある言葉を選んで
ビンゴゲームを行いました

ピーラー
リッパー
指ぬき等
これ何だろう？と思う言葉を
選んでいる人が多かったです

続いて家庭科室探検では
家庭科室にあるものを
自由に見学していい
ということでした

調理道具にミシン等
これから学習していく内容に
興味津々でした

調理実習や作品作り
楽しみですね♪

子どもたちの様子

5年生さんは体育科の時間に
リレーをしていました

バトンをつなぐために
チームでどのような順番がいいかを
話し合っていました

実際にリレーは二回行いましたが
全力で走る姿がすてきでした

また
バトンパスの時に
アドバイスをしたり
手をまわして応援したりと
チームの友達は安心だろうなと思いました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

5年生さんは社会科の時間に
社会科資料集についている
QRコードの使い方について知りました

実際に
タブレットでQRコードを撮影すると
地球儀が飛び出してきました
驚きました
どうなっているのだろうと不思議でした

5年生さんも
画面に立体的な地球儀が浮かんでいるので
ワクワクしている様子でした
資料集をしっかりと活用して
学習に生かしてくださいね

子どもたちの様子

５年生さんは理科の時間に
菜の花のつくりについて
観察していました

はなびら
めしべ
おしべ
がく等
それぞれの部分の絵を描いたり
押し花にしたりしていました

そして
気づいたことを
班で話し合ったり
発表したりしていました

子どもたちの様子

５年生さんは
１３日から始まる委員会活動に向けて
入りたい委員会や
学級を楽しくするための係を
決めました

学級の係については同じ係のメンバーと
どのような仕事内容にするかを話し合い
係紹介をとてもていねいに作っていました

学校も学級も楽しくなる取組を考えて
実践してくださいね

５年生さんは総合的な学習の時間に
「標識の秘密」の学習をしていました

今日は非常口の標識の
秘密について考えました

５年生さんは
標識の色や形等の細かいところまでよく観察し
見つけたことをワークシートに書いていました

そして
班ごとに話し合い
製作者の意図について
発表していました

子どもたちの様子

５年生さんは自己紹介カードを
書いていました

ちょうど自己紹介カードも終わりごろで
一番最後に書くことは今年の目標でした

高学年となった５年生さんは
委員会活動等も始まるので
４年生までの自分を振り返り
責任をもって行動できるように
目標を決めて書いていました

５年生さん
初めての委員会活動は
とても緊張すると思うけど
６年生さんに教えてもらいながら
少しずつ慣れて
取り組んでいってくださいね

5年生教室の様子