被爆体験を聴く会の様子

「被爆体験を聴く会」を行いました

被爆体験者である梶矢文昭先生をお招きして
５年生を対象に
戦争へと進んでいったその時代の状況
そして
８月６日の様子をご自身が描かれた絵や写真をもとに
お話しいただきました

お話をしていただいた梶矢文昭先生は
小学１年生のときに広島駅の近くで被爆され
必死の思いで近くの山に逃げて助かったそうです
そのときの悲惨な光景や家族の様子などを
絵を見せながら分かりやすくお話ししてくださり
約１時間にわたるお話でしたが
子どもたちはとても熱心に聞いていました
　
また水分補給をするために休憩時間には
トーチを見せてくださいました
そのトーチは
梶矢先生が東京五輪聖火リレーで
原爆犠牲者への慰霊の思いを込めて
平和記念公園を走ったときに
手に持ったものです

梶矢先生はそのトーチを
5年生一人一人に
持たせてくださいました
両手で持たないとけっこう重たく
5年生さんは両手でしっかりと握りしめて
次の人へと渡していました

また梶矢先生への質問では
たくさんの手が挙がりました
時間の関係で二名の児童が
質問をしました
梶矢先生はその質問にとてもていねいに
答えてくださると同時に
質問をしてくれた児童に対して
「ありがとう」「ありがとう」
と何度も言ってくださいました

梶矢先生貴重なお話をありがとうございました




　

子どもたちの様子

子どもたちの様子

5年生さんは社会科の時間に
米の生産性を高める工夫を
ジャムボードにまとめていました

一人一人の考えを出し合い
班で発表できるように
整理し準備していました

それぞれの班の発表の際に
その班のジャムボードが
電子黒板にうつされるので
とてもわかりやすかったです

発表の中で
新たな課題を見つけている班もあり
付箋の色をかえて表現していました

子どもたちの様子

5年生さんは家庭科の時間に
身につけた技術を使って
小物作りをしていました

共通の課題は
小物入れかティッシュケースでした
こちらはすでに完成しています

オリジナル作品は
色とりどりの布で
できるものを自分で考えます

5年生さんは
とてもかわいいオリジナル作品を
楽しく作っていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

高学年ブロック研修
５年生の部はすでに始まっています

５年生さんが取り上げた単元は
「わたしたちの生活と食料生産」
〜米作りのさかんな地域　山形県庄内平野〜
です

毎日の指導案検討や協議を重ね
授業が進んでいます

５年生さんはこの単元を通して
ジャムボードを積極的に用いて
統計資料を視覚的に読み取り
直接気づきを書き込んだり
付箋で考えを整理したり
表現したりする活動を取り入れて
本単元のねらいに迫る研究をしています

今日は
「おいしいお米を全国に」の学習でした
必要な情報を集め読み取り
生産地と消費地を結ぶ輸送の働きや
米作りにかかる費用について
理解を深めていました

赤い付箋にはよい工夫を
青い付箋には課題を書く活動はもちろん
自分たちで表現方法を工夫して
整理している姿も見られました