子どもたちの様子

５年生さんは書写の時間に
行書に挑戦していました

みんな
お手本を見ながら
さらさらと筆を進めていました
きっと
初めての人も多かったと思いますが
先生のアドバイスをよく聞いて
一生懸命に書いていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

ALTの先生との二回目の授業でした

前回は自己紹介を通して
ALTの先生のことを知り
自分たちのことも知ってもらいました

二回目の授業は
一月から取り組み準備してきたスピーチを
ALTの先生に聞いていただきました

5年生さんは一人ずつ
好きな季節やその理由
その季節ならではの行事等を
自分で作成したスライドとともに
スピーチしました

6年生さんは
班ごとにおすすめの県を決めて
その県の特徴や名物等について調べ
やはり班で分担して作成したスライドとともに
日本の良さを伝えました

どちらの学年も
ALTの先生にわかりやすく
伝えられるように頑張っていました
緊張したそうです

ALTの先生は知っていることもありましたが
知らないことや行ったことがない県等があり
興味深く聞いてくださっていました

最後に
ALTの先生は自分の国のイベントについて
教えてくださいました

今日は一日
子どもたちの頑張ったことを
聞いたり見たりしていただき
ありがとうございました☆彡

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは外国語科の時間に
スピーチの練習をしていました
それは来週のALTの先生との授業で
スピーチ発表するからです

５年生さんは
相手によく伝わるように考えて
準備した写真の画像のスライドとともに
話す練習をしていました

また
聞く人たちも応援するように
目と耳と心でしっかりと
聴いていました

来週ALTの先生に
日本のすてきが
たっぷりと伝わるような気がします
がんばってください！！

子どもたちの様子

５年生さんは算数科の時間に
正多角形の性質を知り
わかったことをもとにして
正多角形のかき方を考えていました

５年生さんが
とても丁寧に図形をかいているので
先生が
「上手だね」
とほめていました

子どもたちの様子

５年生さんは外国語科の時間に
スピーチ原稿をつくっていました

２月１５日
ALTの先生が来校した際に
「日本のすてき」を伝えるために
頑張っています

名前
好きな季節
その理由やその季節の行事等を調べて
英作文をしたり画像検索をしたりして
準備をしていました

５年生さんは体育科の時間に
持久走と鉄棒運動をしていました

鉄棒運動では
頑張りカードに沿って
少し難しい技は
ペアでどうしたらできるのかを
互いにアドバイスし合いながら
練習をしていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは理科の時間に
メスシリンダーの使い方を知りました

正しく使えるようになるために
一人ずつ練習をしていました

水平なところに置く
真横からメモリを見る　
等の約束を
しっかりと守りながら
制限時間内に準備をすることができました

子どもたちの様子