午前は、マツダミュージアムの見学でした。
施設内では、職員さんが付きっきりで案内して下さりました。
また、展示してあるマツダ車にも乗車することができました。特に、普段乗ることの無い運転席に乗ることができてハイテンションでした！！

　　

　

　

　

　

５年生の校外学習では、マツダミュージアムと平和資料館に行きます。
５年生にとっては、久しぶりの校外学習となり、ずっとこの日を待ち望んでいました。
しっかりと見て、体験したことを今後の学習に生かして欲しいですね★

子どもたちの様子

5年生さんは外国語科の時間に
「身近な人を紹介しよう」
の学習をしていました

今日は
自分が紹介したい人を決めて
その人のことを紹介する英作文を書いたり
紹介カードをつくったりしていました

紹介する人は
家族や友達が多かったです

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは理科の時間に
理科室で実験をしていました

「ふりこ」の学習で
ふりこと重さの関係を
調べていました

５年生さんはすでに実験を終えて
３回した実験結果の
平均値を出していました

５年生さんのタブレットを見ると
実験結果が入力されていました
数値を入力すると
自動的にグラフが出てくるそうです

タブレットにはいろいろな機能がありますね

５年生さんの作品

いじめゼロ　きずつくことば　やめようよ　みんなえがおだ　くちたひがしで
　　　
いじめでね　みんなの気持ち　いやになる　かんがえようね　あいての気持ち　
　　
いじめなし　たのしくまなび　いいえがお　ひとつのことば　かんがえよう　　　

子どもたちの様子

５年生さんは体育館の時間に
走り幅跳びの記録測定をしていました

ペアで互いの跳び方について
アドバイスし合いながら
よいタイミングで跳べるように
がんばっていました

練習の成果が出て
みんなかっこよく
跳んでいました！

５年生さんは英語科の時間に
できることやできないことを
伝える学習をしていました

英語カードを使いながら
できることを伝える練習を
していました

順調に発音していましたが
「一輪車にのることができる」が
早口言葉のようになり
とても難しそうでした
たしかに難しいです

でも５年生さんは早口言葉を唱えるように
何度も練習してがんばっていました

「できること」のあとは
「できないこと」の伝え方でした
こちらも一か所かえることで
「できる」から「できない」に
かわることを知り
発音の練習をしました
この発音がポイントで
少し難しかったですが
５年生さんは
「できる」　「できない】を
しっかりと伝えられるようになるために
一生懸命に練習をしていました

５年生さんは体育科の時間を使って
「どっちもドッジ大会」をしていました

タイトルが面白いので
５年生さんに質問すると
ボールを使う試合と
ドッジビーを使う試合をする
ということでした

たしかに
どっちもドッジボール大会です
どちらの試合に出るかは
自分で決めることができるそうです

４時間目は　１組VS２組
５時間目は　２組VS３組
６時間目は　３組VS１組　で
試合が行われました

とても楽しいドッジボール大会になったようです

子どもたちの様子