子どもたちの様子

子どもたちの様子

10月11日から教育実習が始まりました

教育実習生さんはいろいろな学年の
いろいろな教科の授業観察をすることで
授業力を身につけていきます

そこで教育実習期間は
各学年の先生が教科を分担し
示範授業を行います
授業後には教育実習生さんと
授業について協議をします

今日は4年生の社会科
5年生の理科や家庭科等の
示範授業がありました

理科では
「流れる水と土地　川の上流と下流」の
授業が行われました

5年生さんは川の上流と下流を比べ
「川幅」「石の大きさ」「流れ」に着目して
違いについて調べていました

すごいなと思ったことは
調べ方を自分で考えて決めて
調べていたことです

インターネットを使っている人
グーグルクラスルームの資料を使っている人
グーグルアースを使っている人等
自分が調べたい方法で調べていることに
感心しました

さらに5年生さんは調べたことを
ジャムボードに整理することで
班で共有しながら
上流と下流の違いに気づいていきました

最後には
全員で共有するために
自分のジャムボードを編集して
オクリンクで提出していました

あっという間に全員のジャムボードが
提出されました

５年生さんは外国語科の時間に
スピーチ発表をしていました

身近な人について
紹介したいことを
英語で伝えていました

その人のことをよく考えて
知っていることをわかりやすく
スピーチしていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは家庭科室で
ミシンの使い方の練習をしていました

１１月の野外活動に向けて
ナップザックを作るために
今日はミシンの上糸のかけ方と
下糸の取り出し方を練習していました

ペアで
お互いに確認し合いながら
ミシンの準備ができるように
練習をしていました

ナップザックが完成したころに
野外活動があります

５年生さん　ナップザック作り
がんばってください！！

５年生さんは体育館で
野外活動説明会をしていました

学年主任の先生が
野外活動の目的
引率する先生
行先
日時
持っていくもの等を
説明をしていました

「野外活動センターには
　ドライヤーはありません」
と先生が話すと子どもたちは
どよめいていました

「では　どうしたらよいのか？」
と自分で考えることも
野外活動の学習の一つです

野外活動まであと１か月
しっかりと自分で準備をして
最高の野外活動にしてほしいと思います

教育実習の先生と一緒に
遊びました

後期が始まると同時に
教育実習も始まりました

今年度は１名の教育実習生さんが
口田東小学校へやってきました
５年１組さんを中心に
先生の仕事を学んでいきます
５年１組のみなさんは
朝から教育十種の先生に会えることを
とても楽しみにしていました

教育実習の一か月間で
多くのことを学び
社会に出るための
準備をしてほしいと思います

一か月間よろしくお願いします

　

　

　

さきほど５年生全員が元気に学校へ戻ってきました。
久しぶりの校外学習ということもあり、帰りのバスの中は疲労から静かだったみたいです。


”５年生、お疲れ様！！”