子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは家庭科の時間に
玉結びと玉止めの練習をしていました

この玉結びと玉止めは
５年生さんにとって
初めての経験で
大変難しい技術です

でも
この玉結びと玉止めをマスターしない限り
前へは進めません
これから作るナップザックも
玉結びと玉止めは
何度も出てきます

そこで
今日は練習用布を使って
玉止めを作っては
糸きりばさみで切り・・・
を繰り返して
練習していました

５年生さんは真剣なまなざしで
玉止めを頑張って作っていました
うまくいかなかったときには
残念そうにしていましたが
それがわかるところや
何度もあきらめずに
チャレンジしているところが
すばらしいなと思いました

子供たちの様子

子供たちの様子

５年生さんは音楽科の時間に
合奏の練習をしていました

練習曲は
「茶色の小びん」です
低音のはたらきを感じ取って
演奏することをねらっています

５年生さんは難しいリズムを
何度も繰り返して
練習をしていました

子どもたちの様子

５年生さんは社会科の時間に
低い土地のくらしについて
学習課題をつくっていました

低い土地とは
海面よりも低い土地
ということです

では
なぜそのような低い土地に
住んでいるのかを予想しました

生まれ育ったところだから
自然がたくさんあるから
故郷が大好きだから　等
郷土愛あふれる予想が
発表されました

しかしもっと
この低い土地に住む
何か他の理由があるはずです

この単元では
子どもたちが考えた
学習課題に沿って
低い土地のくらしについて
詳しく学習していきます

子どもたちの様子

５年生さんは理科の時間に
植物が発芽するには
空気が必要であるかを
考えていました

予想では
全員が必要と答えました

そこで
空気が必要がどうかの
実験をするための方法を考え
ワークシートに実験セットの絵をかきました

子どもたちの様子

５年生さんは外国語科の時間に
名刺交換をしていました

名刺交換の際には
あいさつ
自己紹介をして交換します

もちろん英語で　です

５年生さんはたくさんの人と
名刺交換をするため
積極的にあいさつをして
自分の名前や好きなことを伝えていました
発音もとてもよかったです！！

子どもたちの様子

５年生さんは家庭科の時間に
裁縫用具の種類について
学習していました

裁縫用具には
はさみが２種類あります
裁ちばさみと糸切りばさみです

５年生さんは
なぜ２種類あるのか？
その違いは何なのか？
とても興味深そうに
先生の話を聞いていました

先生が２種類のはさみで
糸を切る実演をすると
裁ちばさみでは
糸は切りにくいことがわかり
５年生さんは納得していました

裁縫用具にはそれぞれの名前と
用途があることがわかりました

子どもたちの様子

５年生さんは体育科の時間に
新体力テストをしていました

運動場ではソフトボール投げ
体育館では立ち幅跳びと上体起こしを
行いました

朝
雨が降っていて
ソフトボール投げができるか心配でしたが
大休憩頃から雨がやみ
全ての種目を行うことができました

５年生さんはどの種目に対しても
全力で取り組みがんばりました！！

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子