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最新更新日：2024/06/28 |
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４年 いきの強さを意識して（音楽科）   ４年 いきの強さを意識して（音楽科）   リコーダーの練習をしました 今日は 「いきの強さを意識する」ことがめあてです そこで 先生がよいお手本とよくないお手本を 実際に演奏しました その二つのお手本を比較して どちらがよい吹き方かを考えて 理由もまじえながら発表することができました そして 自分も先生みたいに意識して 演奏したいという気持ちが高まりました ４年 短冊に願いをこめて〜七夕〜 アフター  ４年 短冊に願いをこめて〜七夕〜   ４年 短冊に願いをこめて〜七夕〜   ４年 短冊に願いをこめて〜七夕〜   教室には何も飾られていない 笹が掲示されていました ４年生さんは色とりどりのたんざくに かなえたい願いを丁寧な字で書き 笹に飾りました ４年 位はどのようにかわるか？（算数科）   ４年 位はどのようにかわるか？（算数科）   小数は１０倍にしたり１／１０にしたりすると 位はどのようにかわるかを調べました ０．７４を１０倍した数 ０．７４を１／１０した数 それぞれいくつになるかを考え 位がどのように変わるかを 調べることができました そして 小数も整数と同じように １０倍すると位は一けたずつ上がり １／１０にすると一けたずつ下がる ということがわかりました ４年 校外学習と重ねて（平和学習）   ４年 校外学習と重ねて（平和学習）   校外学習で平和公園へ行きました その時に学習をしたことと重ね合わせて ４年生さんは 原子爆弾が投下された当時の様子や 人々のくらしについて調べました ４年 おへそを見るように（体育科）   ４年 おへそを見るように（体育科）   ４年 おへそを見るように（体育科）   ４年 おへそを見るように（体育科）   ４年生さんは ビート板を持ち しっかりと顔をつけて バタ足をする練習をしていました じぶんのおへそを見るようにして 水面から頭が出ないように 努力していました その練習の成果もあり だんだん向こう岸に到着するのが 早くなってきました 4年 ２６０°の角（算数科）   4年 ２６０°の角（算数科）   4年 ２６０°の角（算数科）   分度器を使って ２６０°をつくるには どうしたらよいかを考えて ノートに書いていました そして 自分が工夫したところを 友達に説明をしていました ４年 ヘチマときゅうり（理科）   ４年 ヘチマときゅうり（理科）   ヘチマときゅうりの観察をするために タブレットで写真撮影をしていました 学級園に植えた ヘチマときゅうりは 大きく大きく育っていました きゅうりは もう少しで食べられそうです ４年 ICT活用を通した「主体的な学び」を意識した授業実践（国語科）   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
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