先日ホームページに
4年3組さんの
「ゆめのまち♪　ゆめのじかん♪」
の記事をアップしました
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４年　ゆめのまち♪ゆめの時間♪（図画工作科）

４年　ゆめのまち♪ゆめの時間♪（図画工作科）

今日は
1・2時間目に4年2組さん
3・4時間目に4年1組さんが
ゆめのじかんを過ごしていました

終わるときの子どもたちは
「もっと　やりたい！」
と言ったそうです

昨日作ったまちを
持ち帰っている4年生さんを
見かけました
おうちの方でも
「ゆめのまちはどうだった？」等と
話しかけてみてください

4年2組さん
4年3組さんの順に
アップします！

子どもたちの様子

朝　４年生さんが
ダンボールを持って
登校してきました

何に使うのかを質問すると
「図工でまちをつくるんよ」
とうれしそうに答えました

１・２時間目にするということで
教室に行ってみました

すると
机を廊下に出して
みんな目的に向かって
全力で取り組んでいました

みんな
楽しいまちを想像して
作りたいものを自由に作っていました
ダンボールカッターも上手に扱い
複雑な形も上手に切っていました

あっという間の２時間で
ワクワクする
楽しいゆめのまちが完成しました
４年生さんにとっては
この２時間が
ゆめの時間だったと思います♪

子どもたちの様子

４年生さんは国語科の時間に
「忘れもの」という詩をの良さを
味わっていました

子どもたちは思い思いに感じたことを
発表していました
そんな中で
「忘れもの」の詩の中には
擬人法や比喩等の技法が
使われていることにも気づきました

４年生さんが
詩の表現の工夫から感じたことを
素直に表現するので
先生は
「みんなすごいね」
とほめていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

４年生さんは算数科の時間に
そろばんの学習をしていました

久しぶりのそろばんなので
使い方を思い出した後
隣同士で問題を出し合って
確認していました

みんなとても意欲的に
取り組んでいました！

子どもたちの様子

今年度の水泳指導が
無事に終了しました

三年ぶりの水泳指導で
感染症対策や熱中症対策等の
安全面に十分気を付けながら
実施してきました

今年度最後の水泳指導は
４年生さんでした

４年生さんは人数の関係で
二クラスずつしか入れませんでしたが
プールサイドや更衣室でのきまりを
しっかりと守りながら
水に慣れ
泳力をのばしました

子どもたちの様子

４年生さんは
タブレット持ち帰り２回目の
課題の確認をしていました

どこに課題があるかを確認したり
実際にその課題にチャレンジしていました

三連休
課題の練習をして
よくわからないことがあれば
学校へお問い合わせください

子どもたちの様子

4年生さんは道徳の時間でした

遊びに行った川に
ビニール袋を放置してしまった「ぼく」

４年生さんは
その「ぼく」の行動について
なぜそうしたのかを考えました

次に
「ぼく」が立て札の文字が
どんどん大きくなってくるような気がしたのは
なぜなのかを考えて
ワークシートに書いていました

最後に
「みんなの場所」で
気をつけなければならないことを
考え話し合いました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

４年生さんはジャムボードをつかって
平和へのちかいを考えていました

まず
自分が考える「平和」について
付箋に書き出しました
日頃のタイピング練習の成果もあり
どんどん付箋に書き込んでいく姿が見られました

一人で考えていると
大丈夫かなと心配になりますが
友達が考えた付箋が画面に出てくるので
同じ考えだと安心できたり
そんな考えもあるのかと
ヒントや手がかりにもなります

班で出てきた考えをまとめ
全体で一つにして
平和集会の平和へのちかいになります

平和集会で
各クラスの平和のちかいを聞くのが
とても楽しみです

どのクラスも
一生懸命に平和について学習をして
平和への誓いを考えています

子どもたちの様子

子どもたちの様子

４年生さんは保健の学習をしていました

まず自分の生活を振り返りました

身体を動かしているか
たくさんの種類のものを食べているか
朝はすっきりと目が覚める等
毎日できているものには〇
ときどきできているものには△をつけました

全て丸がつく人もいれば
△がつく人もいました

そこで
よりよい発育のために
毎日できるようにするために
それぞれの項目について
班で話し合いました

そして
自分にとって
毎日続けられるような
適切な運動
バランスの良い食事
良質な睡眠
を心がける気持ちになりました