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最新更新日：2024/06/01 |
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４年 光のさしこむ絵（図画工作科）   ４年 光のさしこむ絵（図画工作科）   ４年 光のさしこむ絵（図画工作科）   ４年 光のさしこむ絵（図画工作科）   ４年 光のさしこむ絵（図画工作科）   「光のさしこむ絵」の学習をしていました 光を通す材料の感じを生かして テーマに沿って自分が作りたいものを 楽しくつくっていました 光を通してみると さらにすてきに見えました できた作品は １２月２日の児童集会で見ることができます 楽しみです♪ ４年 平行四辺形のとくちょう（算数科）   ４年 平行四辺形のとくちょう（算数科）  平行四辺形のとくちょうを 調べていました 平行四辺形の辺の長さや 角度をはかる活動を通して 平行四辺形という図形のとくちょうを 考えました そして 見つけた平行四辺形のとくちょうを 積極的に発表していました ４年 水を温めたり冷やしたりすると・・・（理科）   ４年 水を温めたり冷やしたりすると・・・（理科）  実験をしていました 今日は 「水を温めたり冷やしたりすると 体積はどうなるだろう」 という問題でした ４年生さんは 空気の実験を思い出し その時の結果と結びつけながら 予想を立てていました ４年 相手の色を当てよう！（外国語活動）   ４年 相手の色を当てよう！（外国語活動）   相手の選んだ色を当てる コミュニケーション活動をしていました ペアで互いに英語で聞き合い 色を当てるゲームです 当たってもはずれても うれしそうにゲームに 取り組んでいました ４年 慣用句を調べよう（国語科）   ４年 慣用句を調べよう（国語科）   国語辞典を使って 慣用句の意味を調べていました 体や心を使った慣用句 動物や植物を使った慣用句 カタカナを使った慣用句等 いろいろな慣用句の意味を調べ ワークシートや黒板に 書いていました ４年 テーマを決めて（総合的な学習の時間）   ４年 テーマを決めて（総合的な学習の時間）   足の不自由な方について 自分の調べたいテーマについて タブレットを使って調べていました まず自分が調べたいテーマを決めました 迷っている人もいて じっくり考えてテーマを選びました そして そのテーマに沿って調べたことを ワークシートにメモしていました ４年 漢字まとめテスト！（国語科）   ちょうど漢字まとめテストが 配られるところでした テスト机にも準備され やる気に満ちあふれていました しっかりと練習をしてきたのでしょうね！ がんばれ！！ ４年 要約する（国語科）   2年 馬のおもちゃ作り（国語科）   ４年 空気を温めたり冷やしたり・・（理科）   ４年 空気を温めたり冷やしたり・・（理科）   |
広島市立口田東小学校
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