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最新更新日：2024/06/25 |
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４年 青空実験！４年生実験デー！！（理科）  とても気持ちのよい青空の下 理科の実験をしていました 「雨が降ると 運動場には水がたまるのに 砂場に水がたまらないのはなぜ？」 という疑問から実験を行うことになりました 「じゃり」「すな」「土」 の３種類の実験装置を準備して 同じ時間 同じ量の水を入れて その様子を観察し記録しました 今日は １，２時間目 ４年３組さん ３，４時間目 ４年２組さん ５，６時間目 ４年１組さん と４年生さんの実験デーでした 4年 ゆめや目標をもつことの大切さ（道徳）   4年 ゆめや目標をもつことの大切さ（道徳）   4年 ゆめや目標をもつことの大切さ（道徳）  足を手術した後 真海さんがスポーツを始めようと思ったのは どんな気持ちからなのか 真海さんが手にした「大切なもの」は何なのかを 考えることを通して ゆめや目標をもつことの大切さについて 自分の考えをワークシートに書いていました 4年 一つの式で表そう！（算数科）   4年 一つの式で表そう！（算数科）  今日は求め方を一つの式で表せないかを考え いろいろな考え方を見つけることができました そして それぞれの説明を聞いて 一つの式で表す考え方をみんなで確認していました 4年 計算の順序に気をつけて（算数科）   4年 計算の順序に気をつけて（算数科）   4年 計算の順序に気をつけて（算数科）   4年生さんは一つの式に かけ算やわり算がある場合 先に計算をすることを知りました そこで 先にする計算の下に赤線を引いて1と書き 2番目に計算する式の下に 青線を引いて2と書き 確実に計算をしていました 4年 このままにしていたら・・（道徳）   夏休み新聞 4年 このままにしていたら・・（道徳）   4年 このままにしていたら・・（道徳）   まず 「みんなで使う場所」について発表した後に 先生が教材文「このままにしていたら」 を読むのをしっかり聞きました そして 教材文の中のぼくの行動について なぜそうしたのかを考えました 最後に 「みんなの場所」で 気をつけなければならないことを 考え話し合いました 4年 夏の大三角（理科）   4年 夏の大三角（理科）   しっかり星の観察を行ったようです 今日は理科の時間に 夏の大三角の復習をしていて 4年生さんは一生懸命に思い出しながら 星や星座の名前を発表していました ４年 自分たちにできること（社会科）   ４年 自分たちにできること（社会科）   班で話し合っていました 分別されていない問題 海の生き物への影響 ポイ捨て問題等の ごみにかかわる問題について 自分たちにできることを考えました そして 取り組むとどうなるかも 考えました ４年 人口が増えているのに・・・（社会科）   ４年 人口が増えているのに・・・（社会科）   ４年 人口が増えているのに・・・（社会科）   広島市は人口が増えているのに ごみの量が増えていないことに 疑問をもちました そこで 教科書の資料をもとにして 班でその答えを見つけていました ４年 サミングに挑戦！（音楽科）   |
広島市立口田東小学校
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