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最新更新日:2024/06/29 |
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3年 光を集める(理科)![]() ![]() ![]() 3年 光を集める(理科)![]() ![]() ![]() 運動場で実験をしていました まず 虫眼鏡で日光を集めて 光を当てたときの 明るさや温かさについて 予想しました 自分の予想を確かめるために 実験方法や虫眼鏡の注意点等を 確認して運動場へ出ました そして3年生さんは 真剣に虫眼鏡で光を集めて 実験をしていました 実験の結果がわかると うれしそうに教えてくれました 光を当てたところを小さくするほど より明るくなり 黒い紙が焦げるほど 熱くなることがわかりました 3年 重さを数で表す方法(算数科)![]() ![]() ![]() 3年 重さを数で表す方法(算数科)![]() ![]() ![]() 重さを数で表す方法を考えていました のり はさみ コンパス 消しゴム等の重さを 「1円玉」や「積み木」が 何個分であるかを数えて 重さを表していました 3年 ハードル走(体育科)![]() ![]() ![]() ハードル走をしていました 3年生さんは 班対抗で競争をしているようでした 1回戦が終わると 「もう一回やりたい」 という声が聞えました すると 班をかえて また走り始めました そこには ハードルをとぶのではなく 走り抜ける3年生さんの姿が 見られました みんな意欲的に ハードル走に取り組んでいました 3年 ことわざの意味調べ(国語科)![]() ![]() ![]() 3年 ことわざの意味調べ(国語科)![]() ![]() ![]() 3年 ことわざの意味調べ(国語科)![]() ![]() ![]() ことわざの意味を調べていました 国語辞典を引きながら 一生懸命に意味を調べていました 国語辞典を見ると 今まで調べた付箋がたくさん貼られていました すっかり辞書を引くことに 慣れていました プリントの最後には 空欄があって それらは自分が知っていることわざを書いて 意味を調べるというものでした 3年生さんに 「校長先生は何か知っていることわざはありますか?」 と質問されたので 「笑う門には福来る」 と答えました 急に聞かれると ちょっとドキドキしました 3年 重さ比べ(理科)![]() ![]() ![]() 3年 重さ比べ(理科)![]() ![]() ![]() 「重さ」の学習をしていました 班ごとに手作りの天びんをつくり 身近なもので重さを比べていました 一人ずつ はかりたいものの重さをを予想して 天びんを使って調べていました はかる前に どちらが重いだろう・・・ と考えたり だんだん 見た目ではわからないものの 重さを比べたりしていました |
広島市立口田東小学校
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