子どもたちの様子

2年生さんは算数科の時間に
「４けたの数」の学習をしていました

数の仕組みを知った２年生さんは
数字カードを使って
４けたの数をつくる練習をしていました

４５３２
５４３９
３６２８　・・・等の問題を出し合い
正確に数字カードで表していました

2年生さんは道徳の時間に
「お年玉」という教材を使って
学習をしていました

最後に
自分自身はお金を使うときには
何に気をつけるかを考えました

〇むだづかいしない
〇貯金をする
〇本当にそれがほしいか考える
〇お金の価値を知ってから使う
〇一番買いたいものの値段を知っておく
〇お金はおうちの人が
仕事で働いたお金だから大事に使う

のような考えを書いたり
発表したりしていました

2年生さんは算数科の時間に
「４けたの数」の学習をしていました
今日は「繰り上がり」に注目して
考える問題で少し難しかったです

2年生さんは問題を考え
発表しているところでした
友達の発表を「なるほど」と納得しながら
真剣に聞いていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

年末から作ってきた
すごろくが完成しました

そこで
みんなのすごろくで遊ぶために
班で時間を決めて順番に
友達のすごろくで遊んでいました

すごろくではおなじみの
「ふりだしにもどる」が出ると
「わあーーーーー」
と言いながらも楽しそうに
すごろくで遊んでいました

よく工夫された
やってみたいなと思える
すごろくが完成していました

きっと今度一緒に遊ぶ
１年生さんは大喜びだと思います
楽しく遊んでくださいね

子どもたちの様子

子どもたちの様子

２年生さんは国語科の時間に
「お話の作者になろう」の学習で
オリジナルのお話を書きました

「はじめ」「中」「終わり」
の三部構成でお話をつくり
一冊の本にまとめました

今日は
その本を手に取り
友達が書いたお話を読んで
感想を付箋に書いてはっていました
みんな楽しそうにお話を読んでいました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

2年生さんは図画工作科の時間に
すごろくを作っていました

前の時間に
すごろくの土台と
ルーレットを作りました

すごろくの土台は
バッグのようになっていて
とじることができます
その中にルーレットやこまなどを
おさめます

今日は
すごろくの内容を考えて
土台の中に書いていました

「できたら1年生と遊ぶんだ」
と2年生さんは嬉しそうに
話してくれました

子どもたちの様子

２年生さんは国語科の時間に
自分が作ったおもちゃの
作り方説明書を書いていました

今日は
下書きを見ながら
清書をしていました
先生のアドバイスを意識しながら
丁寧な字で説明書を完成させていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

２年生さんは音楽科の時間に
鍵盤ハーモニカで
「こぎつね」を演奏していました

指使いに気をつけて
タンギングを意識しながら
一生懸命に吹いていました
いい音で演奏していました

子どもたちの様子

２年生さんは音楽科の時間に
「こぎつね」の学習をしていました

鍵盤ハーモニカで練習をする前に
階名で歌えるかを確認していました

先生の手拍子に合わせて
グループごとに自信をもって
歌っていました

階名唱はばっちりだったので
鍵盤ハーモニカもきっとばっちりですね！