最新更新日:2024/06/26
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2年 馬のおもちゃ作り(国語科)

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2年生さんは国語科の時間に
馬のおもちゃのつくり方を
しっかりと読みながら
自分の力で馬のおもちゃを
つくっていました

難しい作業もある中で
がんばって馬のおもちゃを
完成させていました

そして
そのおもちゃを動かしながら
遊び方を説明してくれました
本当に馬が走っているように
見えました

2年 馬のおもちゃの作り方(国語科)

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子どもたちの様子

2年 馬のおもちゃの作り方(国語科)

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2年生さんは国語科の時間に
馬のおもちゃをつくるための
説明文を音読していました

この説明文を読み取った後
馬のおもちゃを作って遊びます

2年生さんは真剣に
音読をがんばっていました

2年 バスの乗り方教室

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 広島交通株式会社勝木営業所に行き、バスの乗り方やマナー、バスの仕組みなどを学びました。たくさんの職員の方々やキャラクターのくまぴーに迎えていただきました。
 子どもたちは、実際にバスに乗り、車内での過ごしかたや席を譲ることなど、クイズをしながら楽しく学ぶことができました。
 さらに、今月から中四国初で運行されている電気バスに乗車し、環境に優しく、静かに動くバスに、子どもたちは感動していました。
 帰る時には、また行きたいと子どもたちから多くの声が聞こえました。今日学んだことを、生活に生かしてほしいと思います。

2年 校外学習へ出発!!

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出発の様子

2年 校外学習へ出発!!

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出発の様子

2年 校外学習へ出発!!

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2年生さんは校外学習へ出発しました

バスでの校外学習は初めてなので
みんなとてもうれしそうでした

今日の「バス教室」では
バスについていろいろなことを
教えていただきます

今日一日よろしくお願いいたします


2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

11月2日から低学年ブロックの
研究授業が始まりました

まずは2年生さんが
「めざせ!そうじの達人!」
という題材で研究を進めてきました

この題材は
毎日の掃除活動を取り上げ
どの掃除場所でも学級や学校の一員として
工夫しながら自分の役割を果たすことで
学級や学校の生活に貢献していることを実感し
日々の清掃活動をより良いものとしていくことを
ねらっています

2年生さんは事前にとったアンケート結果や
自分たちの掃除の様子を振り返ることで
掃除の課題を見つけました
そして
出てきた課題の解決がやさしい順番に
どうすれば課題解決できるかを
話し合ってきました

そのたびに2年生さんは
自分はそんなときはこうすると
自己決定し日々の掃除活動に
取り入れてきました

そして
ついに最後の難しい課題を
解決する日がやってきました

2年生さんにとって
一番難しい課題とは
「無言」でした
しかし
2年生さんは「無言掃除」のよさも
みんなで話し合って知っています
無言掃除のよさは
○きれいになる
○気持ちがすっきりする
でした

しかし
その無言掃除が2年生さんにとって
とても難しいことのようです

そこで
今日のめあては
「無言掃除をするために
 がんばることをきめよう」
となりました

毎月14日は
プログラミング☆チャレンジデーです
そのプログラミング☆チャレンジデーで学んだ
条件分岐「もし○○なら〜〜せよ」
という考え方を使って掃除について
考えました

1 もし掃除に関係あることを話しかけられたら・・・

2 もし掃除に関係ないことを話しかけられたら・・・

2年生さんは
一人で考えたことを
グループで話し合い
まとめたことをカードに書きました

話し合いでは
班の人の考えをしっかりと聞いたり
まとめていこうとする声かけをしたりして
一つの考えにまとめていきました

それぞれ各班から出されたことについて
役割演技をしたり
もう少し詳しくほりさげたりして
各班の考えをみんなで理解し
共有することができました

1の関係あることの場合
小声でも声を出さなくても
教えてくれたことに感謝して
そのことをやると
相手の人がうれしいことがわかりました

2の関係ないことの場合
小さな声で注意をしたり
だまって合図で教えたり等すると
いいことがわかりました

最後の5分間ぐらいで
たくさんの考えがある中で
自分ならどうするかを
ムーブノートに書きました

机の上を片づけて
タブレットをさっと出して準備し
自分の考えを書きました

ムーブノートに書いた後は
どんどん提出される友達の考えを
じっくりと読んでいました

2年生さんもいつの間にか
ムーブノートが使えるのですね
授業の中で活用できる2年生さん
とってもかっこよかったです

また後日
2年生さんの掃除活動に注目し
掃除の様子をアップしようと思います
楽しみにしていてください

今日は
2年3組さん
2年2組さん
2年1組さんの順番で
研究授業の様子をアップします

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2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年2組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年2組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年2組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年2組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年2組さんの様子
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