2年生さんは算数科の時間に
筆算の仕方を考えていました

問題は
ゆきさんのクラスでは
昨日までにメダルを83個作りました
今日は46個作りました
メダルは全部で何個できましたか
でした

2年生さんは式を立てたり
だいたいの答えの見通しを
立てていました

そして
1年生の時にも書いたテープ図を書いて
どのように計算したらよいかを考えていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

2年生さんは合同体育の時間に
マット運動をしていました

準備体操
特に柔軟体操をしっかりと行い
マット運動を行いました
みんな体が柔らかかったです

2年生さんは
学校にあるマットを全て使って
距離をとって配置しました

マット運動をしたら
元の位置へは戻らず
反対側に並ぶようにして
工夫していました

子どもたちの様子

2年生さんは図画工作科の時間に
4コマ物語をつくっていました

学習の内容は
まず班ごとに
たくさんあるカードの中から
4枚のカードを取ります

次に
その4枚のカードを見て
みんなで物語を作ります

そして
その物語をみんなの前で
発表するという内容です

2年生さんは
1枚のカードから想像したり
4枚のカードが物語になるように
順番を決めたりして
楽しく活動していました

4コマ物語ができたら
班で分担して
発表する練習をしていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

２年生さんは学級活動の時間に
新しい係を決めていました

そして
新しい係のメンバーと集まって
仕事の内容やがんばりたいことなどを話し合い
みんなで下がきをしたものを見ながら
清書をしたり絵をかいたりしていました

前期後半も活発な係活動で
楽しいクラスにしてくださいね！

子どもたちの様子

子どもたちの様子

３クラスとも算数科の学習をしていました

授業も終わり頃で
まとめを書いたり
適用問題・・さらには先生問題等をしたりして
力をつけていました

一年前は
ちょうど漢字の習いはじめで
ノートを書くことも
時間がかかっていました

でも
今ではすっかり
自分の考えをしっかりと
ノートに書くことが
できるようになりました

そして
考えることの楽しさを感じている
２年生さんの成長を感じました♪

2年生さんは道徳の時間に
「クラスの大へんしん」という教材を通して
過ごしやすいクラスにするために
大切なことを考えていました

一人一人が好き勝手にふるまうクラスの絵を見て
過ごしにくいなと思うところを〇で囲みました

そのあと
協力し合うクラスの絵を見て
2年生さんは
「かわってる」
「よくなってる」
「なんでだろう」
とつぶやいていました

最後に
大きく変化したクラスが
努力したことを考え
ワークシートに書きました

2年生さんは道徳の時間に
「なかよしだけど」
というお話を読んで
相手も自分も気持ちよく過ごすために
大切なことは何かを考えていました

家に遊びに来た「友達」の行動が
何かへんだな・・・？
と「ぼく」は思いました

何がへんなのか？
そして
友達はどういう行動をしたらよかったのか？等
一生懸命に考えてワークシートに書いていました