子供たちの様子

子供たちの様子

2年生さんは書写の時間でした

今日のめあては
折れの向きに気をつけてかくことでした

2年生さんは
お手本をよく見ながら
とてもよい姿勢で書いていました

子供たちの様子

2年生さんは算数科の時間に
「とけい」の学習をしていました

夏休み前に学習した
「時刻」と「時間」のちがいを
しっかり覚えている2年生さんだったので
先生が「すごいね！」とほめていました

子供たちの様子

子供たちの様子

2年生さんは算数科の時間に
「とけい」の学習をしていました

今日は
教科書の絵を見て
朝起きた時刻と
家に帰った時刻を読み取りました

すると
どちらも「6時」でした
こんなときには
朝起きた時刻を「午前6時」
家へ帰った時刻を「午後6時」
と言うことを知りました

子供たちの様子

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2年生さんは図画工作科の時間に
「まどから　こんにちは」
の仕上げをしていました

建物を倒れないように建てたり
サッカーゴールや庭をつくったりして
楽しい作品に仕上げていました

大きな作品なので
いつ　どのように持って帰ろうかと
悩んでいました

子供たちの様子

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2年生さんは国語科の時間に
「お気に入りの本をしょうかいしよう」
という単元の学習をしていました

今日は
「しょうかいメモ」の書き方を知る学習でした

メモには
本の題名
書いた人
登場人物
どんなお話か
すきなところ　を書きます

教科書には「ミリーのすてきなぼうし」
というお話が掲載されているのですが
「ミリーのすてきなぼうし」の実物の絵本を使い
読み聞かせをしてくれました
その後
「ミリーのすてきなぼうし」のお話で
しょうかいメモの書き方を確認しました

子供たちの様子

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2年生さんは
「あったらいいなこんなもの発表会」をしていました

自分が考えた
「あったらいいな　こんなもの」を
電子黒板にうつして
どんな道具なのかを
分かりやすく説明をしていました

聞いている人も真剣に聞いて
聞きたいことを積極的に質問していました

子供たちの様子

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２年生さんは国語科の時間でした

今日は
「あったらいいな　こんなもの」の学習で
自分が考えた人間型ロボットについて
発表をしていました
また
発表後の聞き手の質問に
分かりやすく答えていました

聞き手もしっかり話を聞いており
たくさんの人が挙手して質問していました