最新更新日:2024/06/06
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6月の主な行事    7日(金)2年校外学習   8日(土)口田東学区夏季球技大会   10日(月)6年租税教室  2年1組訪問給食  11日(火)避難訓練 2年2組訪問給食 SC相談日  12日(水)5年平和学習   13日(木)4年校外学習  委員会活動  14日(金)2年3組訪問給食  17日(月)TV朝会 栄養教育実習   18日(火)SC相談日  20日(木)クラブ活動  21日(金)あいさつ運動強化日  参観懇談会(低学年・たんぽぽ学級)   25日(火)SC相談日   27日(木)全校4時間授業(たんぽぽ学級は5時間授業)   28日(金)参観懇談会(高学年)

1年 ふえるといくつ?(算数科)

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1年 ふえるといくつ?(算数科)

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1年 ふえるといくつ?(算数科)

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1年 ふえるといくつ?(算数科)

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1年 ふえるといくつ?(算数科)

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1年 ふえるといくつ?(算数科)

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1年 ふえるといくつ?(算数科)

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1年 ふえるといくつ?(算数科)

1年 ふえるといくつ?(算数科)

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授業を受け持っている先生は
前期に一回 後期に一回
学習指導案を作って授業を公開します
今日は前期初めての公開授業を
1年1組の先生が行いました

単元名は
「あわせていくつ ふえるといくつ」でした
1年生さんはすでに
「あわせていくつ」について学習しており
あわせるときには
両手でがっしゃんとすることや
「たしざん」という式で表せることを知りました

今日の場面は
「あわせていくつ」の場面とよく似ていましたが
違うところがありました

はじめに3枚クッキーがありました
あとから2枚入れました
ぜんぶで何枚でしょう

1年生さんは
「はじめにあった数」と
「あとから増えた数」があるが違う
と気づきました
そして
「あわせていくつ」の学習とは
違う場面であることも
意識することができました

今日の問題
「はじめに5ひき金魚がいました
あとから3びき入りました」では
まず
金魚の絵にブロックを置きました
次に
ブロックだけで並べなおしました

「あわせていくつ」のときには
両手でがっしゃんとブロックをよせましたが
ふえたときにはどうしたらいいのかを
考えました

すると
1年生さんは片手でよせることを
考えることができました
みんなで
はじめにあったブロックに
片手で3個のブロックをよせました

次に
今日の学習のように増える場合には
どのような式になるのかを考え
たし算の式で表せることを知りました

1年生さんは
今日の学習でわかったことを使って
練習問題にも取り組み
最後には
絵の場面からたし算の式に
表すことができるようになりました
みなさんがんばりましたね☆彡

5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

5/22 1年 食育推進の体制づくり研究授業

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教育委員会健康教育課の先生と
研究校の栄養教諭の先生をお招きして
食育推進の体制づくりのための
研究授業を行いました

本校は昨年度より
食育推進の体制づくり研究の
協力校として調査・研究を行っています
今回の研究授業の成果と課題をもとに
広島市の食育推進の指導案が作成されるそうです

研究授業の様子は以下の通りです

栄養教諭の先生と担任の先生との
ティームティーチングで
学級活動「きゅうしょくについてしろう」の
研究授業が始まりました

まず
栄養教諭の先生が
小学校生活初めて食べた給食の献立(中華)
和食  行事食  パンや麺の日の給食等の献立を板書し
季節の食材や行事にちなんだ献立等が
あることがわかりました

次に
給食室で働く人について知りました
口田東小学校では
毎日520食の給食が作られています
こんなにもたくさんの給食を
いったい何人の人で作っているのかを考えました
1年生さんはかなり多くの人数で
作っていると思った様子でしたが
7人で作っていると聞いて
とても驚いていました
また
給食ができるまでのビデオや実物をみて
食材の量の多さや道具の大きさにも
驚いていました

給食室について
いろいろ知った1年生さんは
これから給食をどのように
食べたらいいかを考えました
すると
残さず食べる
おいしく食べる
姿勢をよくして食べる
はしを落とさないようにする 等のように食べて
感謝を伝えたいと考えました

最後に
給食時間のマナークイズが行われました
9人の人のうち
よくない食べ方をしている人を
理由をつけて発表しました
理由がわかりにくい人もいましたが
1年生さんは自分が考えた理由を
しっかりと発表することができました

授業の前後では
チャイムと同時に日直さんが
立派な号令をかけることができました
1年生さん がんばりましたね!!
あとで聞いた話では
この日の給食はいつもより
残さず食べたり
マナーを守って食べたり
していたそうです




1年 1年生だけで学校探検(生活科)

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職員室や事務室等の様子

1年 1年生だけで学校探検(生活科)

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1年生さんは生活科の時間に
1年生だけで学校探検をしていました

校長室へも各クラス2グループ
合計6グループの1年生さんが
探検に来ました

校長室へ入るときのあいさつ
中に入っての見学
私への質問
見たり聞いたりしたことを
ワークシートに書く 等の活動を
とても上手に行い
時間が来たら自分たちで考えて
次の場所へ移動していました

隣の部屋が事務室と職員室なんですが
こちらを見学に来た1年生さんも
立派に挨拶をして興味深く見学を行うことができました
音楽室や体育館等もきっと
上手に見学できたことだと思います

また見たり聞いたりしたことを
絵や文に表して教えてほしいなと思います

1年 初めての視力検査

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1年生さんは
小学校生活初めての
視力検査を行いました

まず
先生に視力検査の仕方を
教えてもらいました
先生が「C」の表示を見せると
「シーだ!」
と言っていました

次に
穴が開いている方向に
指で示すことを知り
指をさす練習をしました

そして
1年生さんは順番に
視力検査を行うことができました
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広島市立口田東小学校
住所:広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1
TEL:082-843-4864