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最新更新日:2024/06/24 |
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7/20 熟読!小学校生活初めての「なつやすみのくらし」![]() ![]() ![]() 7/20 熟読!小学校生活初めての「なつやすみのくらし」![]() ![]() ![]() 小学校生活初めての 夏休みを迎えます 1年生さんは宿題がたくさんある・・・ と言っていましたが 約1か月分の宿題なので大丈夫ですよ 安心してください さて 1年生さんは 「なつやすみのくらし」 というプリントを 熟読していました 赤鉛筆を持って 大切なところには線を引き 特に気をつけるところには メモをしていました これだけ読み込んでくれたら 安心だなと思いました 家に持って帰っても おうちの人とも一緒に読んで よく見えるところに はっておいてくださいね 1年 お道具箱の整理整頓![]() ![]() ![]() 1年 お道具箱の整理整頓!![]() ![]() お道具箱の中の 整理整頓をしていました 今まで学習したプリントや 折り紙で折ったもの等の 中に入れないものを取り出し のり はさみ クーピーなど いつも入っているものを 使いやすいように入れなおしました みんな大切に使っているなと思いました そして きれいになったお道具箱を 今日おうちへ持って帰りました 保護者の皆様 お道具箱の補充等 よろしくお願いいたします。 1年 金魚がきえた(平和学習)![]() ![]() ![]() 1年 金魚がきえた(平和学習)![]() ![]() ![]() 1年 金魚がきえた(平和学習)![]() ![]() ![]() 平和学習をしていました 1時間目は 自分が大切にしている たからものを絵に描きました 2時間目は たからものを紹介しました そして 3時間目の今日は 「金魚がきえた」というお話を読みました 8月6日 8時15分 金魚ばちも金魚も水も 一瞬で消えてしまいました 大切なものが全部 なくなってしまったら・・・。 そのときの人々の気持ちを考えて 戦争のおそろしさや 平和の大切さについて 考えました 1年 ドキドキ!たからものはっぴょうかい!!(図画工作科)![]() ![]() ![]() 1年 ドキドキ!たからものはっぴょうかい!!(図画工作科)![]() ![]() ![]() 宝物の絵についての発表会をしていました 「わたしの ぼくの宝物は○○です」 「理由は 〜からです」 発表の順番は班ごとに あみだくじで決まります 発表するだけでもドキドキするのに いつ順番がくるかわからない緊張感がありました でも 1年生さんはドキドキするけれども あみだくじが進む方向をじっと見つめて 自分たちの班が当たると 大喜びをしていました 前へ出て発表するのはドキドキしたけど みんなしっかりとお話をしていました 1年 わたしのたからもの(図画工作科)![]() ![]() ![]() 1年 わたしのたからもの(図画工作科)![]() ![]() ![]() 1年 わたしのたからもの(図画工作科)![]() ![]() ![]() 1年 わたしのたからもの(図画工作科)![]() ![]() ![]() 自分の宝物を絵に表していました 家族 友達 飼っている犬 猫 小さいころから大切にしている ぬいぐるみ お人形 おもちゃ 等々を 心を込めて描いていました その宝物にはいろいろエピソードがあり なぜ大切なのかをお話してくれました 1年 ドドド♪(音楽科)![]() ![]() ![]() 1年 ドドド♪(音楽科)![]() ![]() ![]() 鍵盤ハーモニカの練習をしていました 今日は ドの音を指で押さえて トゥトゥトゥと 息を吹き込む練習をしていました 鍵盤ハーモニカは同じ音の場合 ピアノやオルガン違って 鍵盤を押し続けます ドドドと鍵盤を押したくなる気持ちを抑えて しっかり鍵盤を押して 息を吹き込んでいました いい音が出ていました♪ 1年 8−5? 8−3?(算数科)![]() ![]() ![]() 1年 8−5? 8−3?(算数科)![]() ![]() ![]() 1年 8−5? 8−3?(算数科)![]() ![]() 議論していました どちらが多いという文章問題を 考えていましたが あと少しというところで 式が8−5なのか 8−3なのか・・・?と 二つの意見に分かれました そこで ペアで自分の考えを 一生懸命に説明したり みんなの前で具体物を動かしながら 伝えたりして全員が この問題の式が8−5であることに 納得しました 議論できる1年生さん とてもかっこよかったです! 1年 あさがおの花がさいたよ(生活科)![]() ![]() ![]() 1年 あさがおの花がさいたよ(生活科)![]() ![]() ![]() |
広島市立口田東小学校
住所:広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL:082-843-4864 |