「どうして総領町はセツブンソウの自生地になったのだろう」

実際に総領町に行って撮ってきた映像や、ポスター、購入してきた総領町の物産品などを、社会科担当の横矢教諭が絶妙なタイミングで子供たちに示しながら授業が進みます。

土地の向き、土地の様子や特徴、気候・・・。
資料から考えられることを次々と出し合いました。

これから、総領町の人々がセツブンソウとどのようにかかわっているのか調べていきます。学びの深まりが楽しみです。