今日の社会科の授業では、なぜごみ置き場にネットがかけてあるのか班で話し合ったり、ごみ収集車の写真から気付いたことを話し合ったりしました。自分の家での経験をもとに、たくさんの意見が出ました。

　ごみ収集車が回収してくれた可燃ごみは、せいそう工場でどうなるのか、来週、南工場へ見学に行き、確かめる予定です。

　算数科ではわり算の筆算」の学習をしています。初めてわり算の筆算をかき、たてる、ひく…と、商を求めていきます。何度も問題を解いていくうちに、すらすら計算ができるようになってきました。「できた！」という弾んだ声が教室に響いています。

　図書室に行き、本の返却と貸し出しを行いました。どの本を読もうかみんな真剣な顔で選んでいました。多くの人に読み継がれているような良書を選び、豊富な読書を経験してほしいと思います。本を通して、想像力を育み、相手の気持ちを思い測ることができるような子になってほしいです。

　理科では，「体のつくりと運動」の学習をしています。前回子どもたちは，自分の体の曲がるところはどこか，体をさわって確かめました。
　今回は，骨の模型を実際に見てさわって，腕や足の曲がるところと曲がらないところのつくりを調べました。

　骨の模型と自分の体とを比べ，楽しみながら体のつくりについての学習を進めていました。

　粘土を板状やひも状ににした形を生かして、大きく立ち上がる形を表しました。のし棒や、たたら板などで平らにのばしたり、手でねん土の表面をなめらかにしたりした後、どうやったら立ち上がるか考えながら作品をつくっていました。

　今日は、「ダムの働き」について学習しました。広島市の周りには、いくつもダムがあります。それぞれ、とてもたくさんの水をためておくことができ、水不足や洪水で困らないよう、調整しながら水を流していることを知りました。また、水力発電にも使われているそうです。大切に使っていきたいですね。

　４月に種をまいた植物がぐんぐん成長し,葉の数が３・４枚になったので,生き物係を中心に,学年園に植えかえました。ポットからやさしく取り出し,たっぷりと水をかけました。大きなヘチマやゴーヤに育ちますように。

　３・４年の「選手リレー」では、学年の中から選ばれた児童がそれぞれ半周ずつ走りました。入場前は「緊張するー！」と言っていましたが、練習の成果を出し、上手にバトンパスができていました。大きな歓声の中、全力で走り切ることができました。

　中学年の表現「ともにメラメラ」では，「Mera!」と「ともに」の曲に合わせて,表現をしました。３・４年生で一緒に心を合わせ,熱く踊ろう,という思いを込めています。　
　また，これまで３年生は４年生を目指し，４年生は３年生のお手本として，練習をしてきました。子ども達は、「かっこいいところ。」「一生懸命なところ。」「みんなとそろっているところ。」をおうちの方に見てもらいたいと思っていたようです。
　たくさんの方が見守ってくださる中、全力で表現する姿から,子ども達の思いが伝わったのではないでしょうか。今までの練習より,本番の踊りが一番だったと感じています。
　今回の経験を学校生活にも生かし、成長していってほしいと思っています。　

　４年生の最初の出番は短距離走，「走れ!!HERO」です。
　
　困った所にさっと駆け付け，助けることができるHEROを目指して，日々頑張っている４年生。そんなHEROのように，ゴールを目指して全力で走り抜けました。勝ち負けにこだわることも大切ですが，子どもたちは，自分の力を最大限出し切って，全力で取り組むことの大切さもしっかりと感じています。

　子どもたちの競技への温かい応援，ありがとうございました！

　５月２９日（日），天候に恵まれ，体育発表会を行うことができました。
　運動場には，子どもたちの「めあて」を掲示していましたが，見ていただけたでしょうか。子どもたちがそれぞれ今回の体育発表会で何をがんばりたいか，思いを書きました。

　それぞれのめあてを達成できた，よい体育発表会だったと思います。

　校庭に、体育発表会用のテントが並びました。４年生の教室の机の上には、表現で使うバンダナと、手作りの応援グッズもスタンバイされています。黒板には、担任からもメッセージも…。２９日当日も、全力を出してほしいと願っています！

　体育発表会練習の最終日でした。中学年の種目を全て通して練習をしました。ちなみに、徒競走「走れ！！HERO」では、入場や退場などはどれも「ヒーロー」に関わる曲を選んでいます。子ども達を応援しながら、楽しんで聴いてください。

　毎週水曜日は、トイレの床を水で流す日になっています。上靴をピンクの長靴に履き替え、便器をゴシゴシこすったり、ブラシで床を磨いたりして、協力してきれいにしています。

　４年生の習字学習では，「麦」という字を練習しています。
　字画の方向，（麦の左はらい）を意識して書いていますが，毛筆の左はらいのバランスに苦戦しています。手本との違いや，次に意識することなどを赤ペンを使って書きこみます。一人一人が集中して，よりよい字が書けるよう練習しました。
　次回は清書です。今回の練習が生かせるようがんばります！

　外国語「すきな遊びをつたえよう」の単元では、天気について学習をしました。デジタル教材の音声で国名と天気を聞き取り、線で結んだり、絵を書き込んだりしました。SUNNY・CLOUDY・RAINY・ SNOWYの言い方に親しむことができました。

　図画工作科では、絵の具を使って、スパッタリングやふき流しなどを試して模様をつくり、その画用紙を切り合わせて自分だけの作品に仕上げました。夢中になって様々な技法を試し、その模様から新たな作品を生み出す面白さを感じていました。廊下の掲示版がとても華やかです。

　晴天の中、体育発表会の練習を行いました。今日は初めてクラスカラーのバンダナを使いました。みんなで「そろえる」ことを意識しながらの練習に、より集中して取り組むことができました。暑い中、本当によく頑張っていると思います。

　理科では,天気による気温の変化の違いを調べました。温度計を使ったり,自記温度計を使ったりして気温の記録をとりました。晴れの日の方がくもりや雨の日よりも気温の変化が大きくなる傾向が見られることがわかりました。

　音楽の授業では、「サウンドオブミュージック」の学習をしました。
　映画のシーンを見ながら「ドレミの歌」「ひとりぼっちの羊飼い」や「エーデルワイス」などの曲を聴き、歌の表現を楽しみました。古い映画の音楽ですが、子供たちにもその歌のすばらしさが伝わったと思います。